中学校
中学校
受入番号 | 65 |
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単元(題材)名等 | 大帝国の出現と律令国家の形成(歴史的分野) |
学年 | 1年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | 大気の動きと日本の四季 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 115 |
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単元(題材)名等 | 大気の動きと日本の四季 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 120 |
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単元(題材)名等 | 大気の動きと日本の四季 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 123 |
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単元(題材)名等 | 大気の動きと日本の四季 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 大気中の水 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 29 |
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単元(題材)名等 | 大菊の3本仕立て |
学年 | 3年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 天気の変化 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | 天気の変化 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | 太陽や星はどのように動いて見えるか |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 69 |
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単元(題材)名等 | 太陽系の天体 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 73 |
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単元(題材)名等 | 太陽系の天体 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 90 |
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単元(題材)名等 | 好きな和歌をあの人へ贈ろう(「君待つと―万葉・古今・新古今」) |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 52 |
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単元(題材)名等 | 孔子の言葉に自分の思いを重ねてメッセージを書こう |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 9 |
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単元(題材)名等 | 学びて時にこれを習ふ~「論語」より~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 学ぼう,活かそう,備えよう ~災害から身を守るために~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 学校案内板を改良しよう D (1) (3) |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | 安全・快適な住まい方とは何だろう C(2)アイ |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 安定して野菜を収穫できるように育てよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 宗達と光琳の世界 ~金箔を下地に絵画を描こう~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H21 |