小学校
小学校
| 受入番号 | 167 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 植物のつくりとはたらき |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 57 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 植物のつくりとそだち |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 植物のからだのはたらき |
| 学年 | 6年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 102 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 椋鳩十と動物たちの世界 |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 栄養博士になろう（学級活動） |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 栄養バランスのよい朝ごはんを食べよう！（学級活動） |
| 学年 | 5年 |
| 教科等 | 食育 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 栄養バランスのよい朝ごはんを食べよう |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 48 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 東日本大震災から学ぼう ～今，私たちにできること～ |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 37 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 材料の選び方を考えよう アップとルーズで伝える(説明文) ４年３組から発信します |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 46 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 材料の選び方を考えよう |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H22 |