中学校
中学校
| 受入番号 | 28 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 声部の役割を理解して |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 28 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 声部の役割を理解して |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 音楽 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 115 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 41 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 57 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 66 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 94 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 98 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 99 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 100 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 109 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 113 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 変化と対応 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 54 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 夏休みの読書におすすめの１冊を紹介しよう ～プレゼンテーションをする～ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 夏草扇絵づくり～琳派の絵師になって～ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 29 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 多角形の角 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 多面体 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 数学 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 夢や希望を実現するために |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 30 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 夢や希望を実現するために |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 124 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 夢をかなえる生活宣言 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 保健体育（保健） |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 10 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 大地の変化 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | H20 |