高等学校
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受入番号 | 37 |
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単元(題材)名等 | 穀類の加工(パン) |
学年 | 2年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 食品製造 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 第1節 木材パルプと和紙 |
学年 | 2年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 林産物利用 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 39 |
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単元(題材)名等 | 家畜の飼育 |
学年 | 2年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 畜産 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 資産・負債・資本と貸借対照表 |
学年 | 3年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 農業経営 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | 野菜生産の役割と動向 |
学年 | 2年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 野菜 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 42 |
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単元(題材)名等 | 角測量 |
学年 | 3年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 測量 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 43 |
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単元(題材)名等 | 7章 ブドウ 2 生育のすがたと栽培管理 |
学年 | 2年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 果樹 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 切り花生産の特色 |
学年 | ? |
教科等 | 農業 |
科目等 | 草花 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 45 |
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単元(題材)名等 | 第4章 木材加工と利用 |
学年 | ? |
教科等 | 農業 |
科目等 | 林産物利用 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | ピアノによるさまざまな表現効果を聴き取ろう |
学年 | ? |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 音楽 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 48 |
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単元(題材)名等 | 漢字の書 文字の造形を学ぶ(行書)「風信帖」 |
学年 | ? |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 書道1 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 49 |
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単元(題材)名等 | 学校を情報化する~ピクトグラムのデザイン~ |
学年 | ? |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 石膏デザイン(ラボルト/木炭) |
学年 | ? |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | 生活の中の書 |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 書道1 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 52 |
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単元(題材)名等 | 「日本語の語感や言葉のリズムを生かして、表現豊かに歌おう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 音楽1 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 53 |
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単元(題材)名等 | しぶき作家になろう |
学年 | ? |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | ギターを弾こう |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 音楽 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | トーンチャイムで和音の響きを楽しもう |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 音楽 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | キーボード・アンサンブルを楽しもう |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 音楽1 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 4 |
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単元(題材)名等 | 弾き歌いで気持ちを伝えよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 音楽 |
受入年度 | H24 |