高等学校

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受入番号 133
単元（題材）名等 内容を構成や展開に即してとらえる（漢詩「黄鶴楼送孟浩然之広陵」）
学年 3年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H30
受入番号 134
単元（題材）名等 登場人物の心情や生き方を考える（史記の群像『荊軻』）
学年 3年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H30
受入番号 118
単元（題材）名等 「百人一首の恋の歌」
学年 2年
教科等 国　語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H29
受入番号 147
単元（題材）名等 ものの見方，感じ方，考え方を豊かにする（『史記』鴻門之会・四面楚歌・項王自刎）
学年 ２年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 R3
受入番号 133
単元（題材）名等 内容を構成や展開に即してとらえる（漢詩「黄鶴楼送孟浩然之広陵」）
学年 3年
教科等 国　語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H30
受入番号 134
単元（題材）名等 登場人物の心情や生き方を考える（史記の群像『荊軻』）
学年 3年
教科等 国　語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H30
受入番号 8
単元（題材）名等 流通を支える諸活動
学年 2年
教科等 商業
科目等 商品と流通
受入年度 H22
受入番号 30
単元（題材）名等 商品開発の基本的な考え方
学年 2年
教科等 商業
科目等 商品企画
受入年度 H25
受入番号 61
単元（題材）名等 第２章　第４節　１　商品コンセプトの立案と商品企画書の作成「アグリとレジ袋有料化とエコバッグ」
学年 2年
教科等 商業
科目等 商品開発
受入年度 R1
受入番号 142
単元（題材）名等 異なる立場から読み深める（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国　語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 59
単元（題材）名等 表現の窓「調べたことを報告しよう」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 60
単元（題材）名等 詩歌を作って作品集にしよう
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 145
単元（題材）名等 登場人物の人物像を考え，心情を読み深めて，手紙を書く（歌物語『伊勢物語』筒井筒
学年 1年
教科等 国　語
科目等 国語総合
受入年度 R3
受入番号 62
単元（題材）名等 随想2　「つながりを生きる」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 65
単元（題材）名等 説話と随筆『徒然草』
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 66
単元（題材）名等 随想「りんごのほっぺ」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 67
単元（題材）名等 言語活動編　スピーチする
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 70
単元（題材）名等 漢文「思想（諸氏百家）」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25
受入番号 71
単元（題材）名等 随筆「日々の思い」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H25