高等学校
高等学校
| 受入番号 | 97 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 波の伝わり方 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 物理 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 18 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 表計算ソフトウェアの活用 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 商業 |
| 科目等 | 情報処理 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 143 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 自分の考えを深め，発展させる（評論『思考の肺活量』） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 79 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 小説（『こころ』 夏目漱石） |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 99 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 生命現象とタンパク質 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 科目等 | 生物 |
| 受入年度 | H26 |