高等学校
高等学校
| 受入番号 | 41 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 野菜生産の役割と動向 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 野菜 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 56 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 実践課題 17歳の相聞歌 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 科目等 | 国語総合 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 61 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 現代の経済社会 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 公民 |
| 科目等 | 現代社会 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 7章 ブドウ ２ 生育のすがたと栽培管理 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 果樹 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 123 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 表現を味わう「パラグアイのオムライス」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 国語 |
| 科目等 | 現代文B |
| 受入年度 | H29 |