小学校
小学校
| 受入番号 | 22 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 調べよう 環境を守る施設や仕事 |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 61 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 何倍になるのかな |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 算数 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 77 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 残食ゼロ大作戦 活動内容（２） エ 食育の観点を踏まえた学校給食と望ましい食習慣の形成 |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 28 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ○○町の宝 清流「○○川」を守り伝えよう |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 67 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 水の旅 ～水はどこから～ |
| 学年 | 4年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H30 |