中学校
中学校
| 受入番号 | 40 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「竹取物語」の魅力に迫る ～「竹取物語」の絵図の鑑賞文を書こう～ |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 国 語 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 101 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「空気中の水の変化（空気中にふくまれる水蒸気の量）」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 103 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「空気中の水の変化」 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 理科 |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 27 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「私の創作”感”字」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H30 |
| 受入番号 | 38 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「私にあった学習プランは何だろう」～家庭学習を見直し，自分にふさわしい学習法を考え実行しよう～ |
| 学年 | ? |
| 教科等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H30 |