中学校
中学校
| 受入番号 | 1 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | わたしたちが住む地球 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 2 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 近代国家へのあゆみ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 条約改正 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 欧米の発展とアジアの植民地化 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 欧米の進出と日本の開国 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 1 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 鑑賞 祈りのかたち |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 6 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 国内の地域のちがいを調べる －中国を例に－ |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 2 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | モデルの特徴をとらえよう－クロッキーによって対象の特徴を捉え，美術的感覚を磨く－ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 古代国家の成立 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 不思議な生き物 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 美術 |
| 受入年度 | H21 |