中学校
中学校
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 文法1 言葉の単位 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | 言葉を探検する-ポスターセッションをする- |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 52 |
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単元(題材)名等 | 孔子の言葉に自分の思いを重ねてメッセージを書こう |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 53 |
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単元(題材)名等 | 「走れメロス」の紹介記事を書こう |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 54 |
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単元(題材)名等 | 夏休みの読書におすすめの1冊を紹介しよう ~プレゼンテーションをする~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 55 |
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単元(題材)名等 | 徳島の未来を考えよう ~徳島未来構想~ |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | 「友達をみんなに紹介しよう」 ~取材してスピーチで伝える~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 四コマ漫画を作ろう ~故事成語~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 立場を決めて話し合おう「少年の日の思い出」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | 論の展開の工夫を捉えよう 「恥ずかしい話」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | 和歌の世界にタイムスリップ(「君待つと」「文章の形態を選んで書こう」) |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 「今に生きる言葉」~故事成語発表会をしよう~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 62 |
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単元(題材)名等 | 古典に親しむ ~「竹取物語」から~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 63 |
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単元(題材)名等 | 武士の生き方について考えよう (扇の的―「平家物語」から) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 64 |
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単元(題材)名等 | 項目を整理して伝えよう~案内文を作る |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 65 |
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単元(題材)名等 | ぼくらのふるさとの今後を話し合おう ~バズセッションをする~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 66 |
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単元(題材)名等 | 慣用句・ことわざ・故事成語 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | 漢詩を読み味わおう ~『漢詩の風景』から学ぶ~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 68 |
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単元(題材)名等 | 指示する語句と接続する語句について考えよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 69 |
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単元(題材)名等 | 「伝わるかな,○○のおいしさ」~自分の好きな給食の献立を紹介する文章を書く~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |