中学校

中学校

受入番号 20
単元（題材）名等 新聞の特徴を生かして書こう
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H22
受入番号 21
単元（題材）名等 絵と文字で表現してみよう
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H22
受入番号 23
単元（題材）名等 「ちょっと立ち止まって」をまねて説明文を書こう
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H23
受入番号 27
単元（題材）名等 「さつき」ここがおすすめ，キャッチコピー
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H23
受入番号 29
単元（題材）名等 古典に親しむ　～昔の人のものの見方や考え方にふれ，古典に親しむ～
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H23
受入番号 31
単元（題材）名等 気持ちを生き生きと伝えよう
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H23
受入番号 33
単元（題材）名等 新聞の社説を読み比べよう
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 34
単元（題材）名等 説得力のある考えを述べよう　～新聞広告の批評文を書く～
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 35
単元（題材）名等 ｢今に生きる言葉」クイズで学ぼう！故事成語の世界
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 36
単元（題材）名等 読者を納得させる説明文の秘密を探ろう
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 37
単元（題材）名等 かぐや姫を我妻に！5人の貴公子の作戦　～ポスターセッションで伝えよう～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 38
単元（題材）名等 ぼくらのふるさとの今後を話し合おう　～バズセッションをする～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 39
単元（題材）名等 印象に残る説明をしよう　「修学旅行の自主研修」のプレゼンテーションをする
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 40
単元（題材）名等 「竹取物語」の魅力に迫る　～「竹取物語」の絵図の鑑賞文を書こう～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 41
単元（題材）名等 「友達をみんなに紹介しよう」　～取材してスピーチで伝える～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 42
単元（題材）名等 和歌を通していにしえの人の心に触れよう
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 43
単元（題材）名等 新聞記事を書いてみよう　～流氷は何を語る？～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 44
単元（題材）名等 「見直そう私たちの食生活（図や表を使ってレポートを書こう）」
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 45
単元（題材）名等 かぐや姫を我妻に！5人の貴公子の作戦
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 46
単元（題材）名等 あの日のことを書こう（「走れメロス」）～人物像をつかみ，表現のしかたを工夫して書く～
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 47
単元（題材）名等 「走れメロス」の紹介文を書こう
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 48
単元（題材）名等 説得力のある考えを述べよう～新聞広告の批評文を書く～
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 49
単元（題材）名等 10年後の自分宣言　～「故郷」における読み取りをもとに考える～
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 51
単元（題材）名等 言葉を探検する－ポスターセッションをする－
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 52
単元（題材）名等 孔子の言葉に自分の思いを重ねてメッセージを書こう
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 53
単元（題材）名等 「走れメロス」の紹介記事を書こう
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 54
単元（題材）名等 夏休みの読書におすすめの１冊を紹介しよう　～プレゼンテーションをする～
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 55
単元（題材）名等 徳島の未来を考えよう　～徳島未来構想～
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 56
単元（題材）名等 「友達をみんなに紹介しよう」　～取材してスピーチで伝える～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 57
単元（題材）名等 四コマ漫画を作ろう　～故事成語～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H24
受入番号 58
単元（題材）名等 立場を決めて話し合おう「少年の日の思い出」
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H25
受入番号 59
単元（題材）名等 論の展開の工夫を捉えよう　「恥ずかしい話」
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H25
受入番号 60
単元（題材）名等 和歌の世界にタイムスリップ（「君待つと」「文章の形態を選んで書こう」）
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H25
受入番号 61
単元（題材）名等 「今に生きる言葉」～故事成語発表会をしよう～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H25
受入番号 62
単元（題材）名等 古典に親しむ　～「竹取物語」から～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H25
受入番号 63
単元（題材）名等 武士の生き方について考えよう　（扇の的―「平家物語」から）
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H26
受入番号 64
単元（題材）名等 項目を整理して伝えよう～案内文を作る
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H26
受入番号 65
単元（題材）名等 ぼくらのふるさとの今後を話し合おう　～バズセッションをする～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H26
受入番号 66
単元（題材）名等 慣用句・ことわざ・故事成語
学年 3年
教科等 国　語
受入年度 H26
受入番号 67
単元（題材）名等 漢詩を読み味わおう　～『漢詩の風景』から学ぶ～
学年 2年
教科等 国　語
受入年度 H26
受入番号 68
単元（題材）名等 指示する語句と接続する語句について考えよう
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H26
受入番号 69
単元（題材）名等 「伝わるかな，○○のおいしさ」～自分の好きな給食の献立を紹介する文章を書く～
学年 1年
教科等 国　語
受入年度 H26