中学校
中学校
受入番号 | 76 |
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単元(題材)名等 | 音による現象 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 108 |
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単元(題材)名等 | 音の世界 |
学年 | 1年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 音楽による表現のおもしろさを感じ取ろう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 音楽による表現のおもしろさを感じ取ろう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 音楽による表現の豊かさを感じ取ろう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 音楽による表現の豊かさを感じ取ろう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 音楽に込められた作曲者の思いを感じ取りながら聴こう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 音楽に込められた作曲者の思いを感じ取りながら聴こう |
学年 | 3年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | 音楽の特徴を感じ取り,情景を想像して聴こう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | 音楽の特徴を感じ取り,情景を想像して聴こう |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 音楽を楽しく鑑賞しよう! |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 音楽を楽しく鑑賞しよう! |
学年 | 1年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 64 |
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単元(題材)名等 | 項目を整理して伝えよう~案内文を作る |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 風神雷神図との出会いから B鑑賞 |
学年 | 1年 |
教科等 | 美術 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 23 |
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単元(題材)名等 | 食事作りに挑戦しよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | 食品の選択と調理 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 食品の選択と購入 |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 21 |
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単元(題材)名等 | 1日に,なにをどれくらい食べるといいの? B(1)アイ(2)アイ |
学年 | 1年 |
教科等 | 技術・家庭(家庭分野) |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | 1次関数とグラフ |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | 2020夏の思い出(「新しい短歌のために」・「短歌を味わう」) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 「今に生きる言葉」クイズで学ぼう!故事成語の世界 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | 「戦争」と「平和」について考える~原爆詩から~ |
学年 | ? |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R4 |