人権教育
人権教育
| 受入番号 | 122 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ありのままの自分 ～自分っていいな～ 「ともだち」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：自尊感情を高める |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 139 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 生命輝け！ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：生命の尊厳 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 144 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 自分がすき 友だちがすき |
| 視点等（普遍・個別） | 普：自尊感情の育成 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 149 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 支え合う仲間 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：仲間づくり |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 160 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 友達と信頼し合う |
| 視点等（普遍・個別） | ？ |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | R3 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 就職差別につながるとされる１４項目 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊重 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 9 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 幸せな未来を見つめて ロールプレイ・聞き取り調査の発表 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権の尊重／個：同和問題 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 10 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 生きる力をもつために 「ハローワーク訪問をとおして」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権と差別 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 11 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 真実を見つめて 「さとうきび畑」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：いのちの尊厳 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 音楽 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 犯罪被害者の人権について考える |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊重 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 12 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 輝く生き方を求めて |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権と差別／個：同和問題 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 13 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 共に生きる「出会い」（心のノート） |
| 視点等（普遍・個別） | 普：共に生きる |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ワーキングプアと人権について考える |
| 視点等（普遍・個別） | 普：貧困と人権 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 14 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 共に生きる「自由な生き方って何だろう」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：共に生きる／個：女性 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 15 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 結婚差別について考える |
| 視点等（普遍・個別） | 普：偏見に気づく／個：同和問題 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 17 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 「お互いを大切にし認め合う」生き方を求めて |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権と差別／個：同和問題 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 18 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 新しい人権 －プライバシーの権利－ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊重／個：インターネットによる人権侵害 プライバシーの権利 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 社会 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 21 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 結婚に関する価値観と差別～世間とは何かを考え、どう行動するか～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊重／個：同和問題 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 26 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | より深い絆をめざして |
| 視点等（普遍・個別） | 普：自尊感情の育成 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 28 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 公正な採用選考について |
| 視点等（普遍・個別） | 普：法の下の平等，個人の尊重／個：同和問題，女性，障害者 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H22 |