人権教育

受入番号	14
主題（題材）名　「資料名」等	差別に立ち向かう　「渋染一揆」
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H20

受入番号	21
主題（題材）名　「資料名」等	夢にチャレンジ　「教育集会所所長の生き方に学ぼう」
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H20

受入番号	26
主題（題材）名　「資料名」等	豊かにつながろう 「識字学級との交流学習をとおして」
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権の尊重／個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H20

受入番号	38
主題（題材）名　「資料名」等	いのち　～だれもが幸せにすごすために～「ともに生きるために」
視点等（普遍・個別）	普：ともに生きる／個：障害者
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H20

受入番号	39
主題（題材）名　「資料名」等	いのち　～精いっぱい生きる～「たったひとつのたからもの」
視点等（普遍・個別）	普：命のかがやき
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	40
主題（題材）名　「資料名」等	いのち　～ともに生きるために～ 「ともに生きるために」
視点等（普遍・個別）	普：人権の共存
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H20

受入番号	63
主題（題材）名　「資料名」等	人間らしい生き方を求めて
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H22

受入番号	88
主題（題材）名　「資料名」等	自分の心を見つめよう
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	89
主題（題材）名　「資料名」等	正しいことを推し進めよう
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	90
主題（題材）名　「資料名」等	責任をもって
視点等（普遍・個別）	普：大切な人権／個：インターネットによる人権侵害
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	101
主題（題材）名　「資料名」等	自分の中の偏見に気づこう
視点等（普遍・個別）	普：なかまづくり
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	132
主題（題材）名　「資料名」等	差別のない社会をめざして
視点等（普遍・個別）	普：人権獲得／個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H26

受入番号	136
主題（題材）名　「資料名」等	自分にできることは
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権の尊重／個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H26

受入番号	142
主題（題材）名　「資料名」等	ともに生きる
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H26

受入番号	96
主題（題材）名　「資料名」等	様々な人の立場で考える
視点等（普遍・個別）	普：他者理解，自尊感情の育成，個人の尊重/個：障がい者
校種	高等学校
学年・学部等	?
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	R4

受入番号	1
主題（題材）名　「資料名」等	役割を果たす自分になろう
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成，自己肯定感
校種	特別支援学校
学年・学部等	中学部
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	1
主題（題材）名　「資料名」等	コミュニケーション能力を高めよう
視点等（普遍・個別）	普：意思の伝達，自立
校種	特別支援学校
学年・学部等	高等部
教科・科目名等	自立活動
受入年度	H23

受入番号	2
主題（題材）名　「資料名」等	製作過程での自己評価
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成，可能性への挑戦，協調性，技術の向上，コミュニケーション力
校種	特別支援学校
学年・学部等	高等部
教科・科目名等	作業学習
受入年度	H26

受入番号	3
主題（題材）名　「資料名」等	認知症について学ぶ
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，人権の概念，人間の尊さ
校種	特別支援学校
学年・学部等	高等部
教科・科目名等	福祉サービス
受入年度	H26