複式教育
複式教育
受入番号 | 16 |
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単元(題材)名等 | 1けたをかけるかけ算の筆算 |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | 面積,体積 |
校種 | 小学校 |
学年 | 5年|6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 21 |
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単元(題材)名等 | 車いすプレゼント大作戦 |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年|6年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | 誕生日はいつ?友達・先生再発見! |
校種 | 小学校 |
学年 | 5|6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | 自分をみつめてみよう よりよい自分 |
校種 | 小学校 |
学年 | 5年|6年 |
教科等 | 道徳 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 37 |
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単元(題材)名等 | 漢字はかせになろう「漢字の組み立てと意味を考えよう」,漢字辞典を使いこなそう「漢字辞典の使い方を知ろう」 |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 国語 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 漢字の由来に関心を持とう,日本の文字に関心を持とう |
校種 | 小学校 |
学年 | 5年|6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 漢字の由来に関心を持とう,日本の文字に関心を持とう |
校種 | 小学校 |
学年 | 5年|6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間 |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 道徳(人権) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 平和で豊かな国をめざして |
校種 | 小学校 |
学年 | 5|6年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 34 |
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単元(題材)名等 | 外来語を知ろう |
校種 | 小学校 |
学年 | 5年|6年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 39 |
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単元(題材)名等 | 合同な図形,図形の拡大と縮小 |
校種 | 小学校 |
学年 | 5年|6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 体力を高める運動 |
校種 | 小学校 |
学年 | 5年|6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 28 |
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単元(題材)名等 | 三角形 |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | レッツゴー○○探検隊,ふるさと再発見 |
校種 | 小学校 |
学年 | 4年|6年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 19 |
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単元(題材)名等 | マットランド |
校種 | 小学校 |
学年 | 1年|2年|3年|4年|5年|6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 12 |
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単元(題材)名等 | インタビュー名人になろう |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | わくわくどきどきかいをしよう |
校種 | 小学校 |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 学級活動(話し合い活動) |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | ゆうすげ村の小さな旅館,夏のわすれもの |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | みんななかよく |
校種 | 小学校 |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 学級活動(人権) |
受入年度 | H23 |