小学校
小学校
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 「ジェスチャーしよう」 主題「ジェスチャーをして,気持ちを伝えよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 「ジェスチャーしよう」 主題「ジェスチャーをして,気持ちを伝えよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 4 |
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単元(題材)名等 | 「ジェスチャーしよう」 主題「いろいろな気持ちや状態のジェスチャーを知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 83 |
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単元(題材)名等 | 「スキーの歌」をそれぞれの曲想にふさわしい歌い方で歌おう。 |
学年 | 5年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 172 |
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単元(題材)名等 | 「ドンマイ!ドンマイ!つないでGO!」(ボール運動ゴール型ゲーム) |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 54 |
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単元(題材)名等 | 「バランスのよいこんだてを考えよう」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 「ランチ・メニューを作ろう」 主題「オリジナル・ランチ・セットを作ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 34 |
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単元(題材)名等 | 「ランチ・メニューを作ろう」 主題「ランチを作ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | 「ランチ・メニューを作ろう」 主題「朝食について知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | 「ランチ・メニューを作ろう」 主題「食べたいものを尋ねたり,答えたりしよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 「世界とつながる日本の工業」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | 「世界の『こんにちは』を知ろう」 主題「世界のいろいろな挨拶のマナーを知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 「世界の『こんにちは』を知ろう」 主題「世界のいろいろな挨拶を知ろう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 「世界の『こんにちは』を知ろう」 主題「友達と挨拶して,名刺交換をしよう」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | 「中学校生活に向けて」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 211 |
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単元(題材)名等 | 「体の発育・発達」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 206 |
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単元(題材)名等 | 「体の発育・発達」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 55 |
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単元(題材)名等 | 「何をかいているのかな?」(B鑑賞) |
学年 | 5年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 46 |
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単元(題材)名等 | 「分数」-はしたの大きさの表し方- |
学年 | 4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 61 |
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単元(題材)名等 | 「切って ころがして また切って」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | H30 |