複式教育
複式教育
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | とびだせ!わくわくたんけんたい |
校種 | 小学校 |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | 支え合う仲間 |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 道徳(人権) |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | 自分をみつめてみよう よりよい自分 |
校種 | 小学校 |
学年 | 5年|6年 |
教科等 | 道徳 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 12 |
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単元(題材)名等 | インタビュー名人になろう |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|6年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 13 |
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単元(題材)名等 | あわせていくつ ふえるといくつ,かくれた数はいくつ |
校種 | 小学校 |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | かくれた数はいくつ,小数 |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | かくれた数はいくつ,折れ線グラフ |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 16 |
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単元(題材)名等 | 1けたをかけるかけ算の筆算 |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | ぐんぐんのびろ |
校種 | 小学校 |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 18 |
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単元(題材)名等 | ともに生きる |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 道徳(人権) |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 19 |
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単元(題材)名等 | マットランド |
校種 | 小学校 |
学年 | 1年|2年|3年|4年|5年|6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | 面積,体積 |
校種 | 小学校 |
学年 | 5年|6年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 20 |
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単元(題材)名等 | なかよし集会 |
校種 | 小学校 |
学年 | 1年|2年|3年|4年|5年|6年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 21 |
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単元(題材)名等 | 車いすプレゼント大作戦 |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年|6年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 22 |
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単元(題材)名等 | こころをつなげよう |
校種 | 小学校 |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 道徳 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 23 |
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単元(題材)名等 | かくれた数はいくつ,一億をこえる数 |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 24 |
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単元(題材)名等 | ひき算,よみとる算数 |
校種 | 小学校 |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 25 |
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単元(題材)名等 | 10000までの数,割合 |
校種 | 小学校 |
学年 | 2年|5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 26 |
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単元(題材)名等 | かくれた数はいくつ |
校種 | 小学校 |
学年 | 3年|4年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 27 |
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単元(題材)名等 | なつとあそぼう |
校種 | 小学校 |
学年 | 1年|2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | H23 |