高等学校

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受入番号 104
単元（題材）名等 根拠を明確にして発表するために、深く読む。『史記』
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28
受入番号 104
単元（題材）名等 体つくり運動
学年 2年
教科等 保健体育
科目等 スポーツ4
受入年度 R1
受入番号 104
単元（題材）名等 根拠を明確にして発表するために、深く読む。『史記』
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28
受入番号 104
単元（題材）名等 根拠を明確にして発表するために、深く読む。『史記』
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28
受入番号 104
単元（題材）名等 物質量と化学反応式
学年 1年
教科等 理科
科目等 化学基礎
受入年度 H27
受入番号 104
単元（題材）名等 根拠を明確にして発表するために、深く読む。『史記』
学年 2年
教科等 国　語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28
受入番号 105
単元（題材）名等 場合と数と確率
学年 1年
教科等 数学
科目等 数学A
受入年度 H27
受入番号 105
単元（題材）名等 イスラーム教の伝播と西アジアの動向
学年 ？
教科等 地理歴史
科目等 世界史探究
受入年度 R5
受入番号 105
単元（題材）名等 Lesson 7 Biomimetics
学年 1年
教科等 外国語
科目等 コミュニケーション英語1
受入年度 H30
受入番号 105
単元（題材）名等 作者の登場人物に対する思いを読み取る『項羽と劉邦』
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28
受入番号 105
単元（題材）名等 「心の健康のために」
学年 1年
教科等 保健体育
科目等 保健
受入年度 R1
受入番号 105
単元（題材）名等 作者の登場人物に対する思いを読み取る『項羽と劉邦』
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28
受入番号 105
単元（題材）名等 作者の登場人物に対する思いを読み取る『項羽と劉邦』
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28
受入番号 105
単元（題材）名等 第4章　太陽系と宇宙　１節　太陽系の中の地球
学年 1年
教科等 理科
科目等 地学基礎
受入年度 H27
受入番号 105
単元（題材）名等 作者の登場人物に対する思いを読み取る『項羽と劉邦』
学年 2年
教科等 国　語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28
受入番号 106
単元（題材）名等 微分係数と導関数
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学2
受入年度 H27
受入番号 106
単元（題材）名等 急速な経済発展で揺れ動く人々の暮らし（東アジア）
学年 ？
教科等 地理歴史
科目等 地理総合
受入年度 R5
受入番号 106
単元（題材）名等 Lesson 5　Universal Design: Why Is It Important for You?
学年 1年
教科等 外国語
科目等 コミュニケーション英語1
受入年度 H30
受入番号 106
単元（題材）名等 道家・法家の思想
学年 3年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H28