人権教育

受入番号	104
主題（題材）名　「資料名」等	支え合う仲間
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H24

受入番号	105
主題（題材）名　「資料名」等	ともに生きる　○○っ子タイム
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：高齢者
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	106
主題（題材）名　「資料名」等	大切ななかま－友達の願いや思いを考えた言葉－
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	107
主題（題材）名　「資料名」等	支え合う仲間
視点等（普遍・個別）	普：支え合う仲間
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	108
主題（題材）名　「資料名」等	認め合い支え合う仲間
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重（共生）
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	109
主題（題材）名　「資料名」等	みんな　なかよく
視点等（普遍・個別）	普：なかまづくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	110
主題（題材）名　「資料名」等	支え合うなかま
視点等（普遍・個別）	普：なかま
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	111
主題（題材）名　「資料名」等	気持ちを伝えよう
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	112
主題（題材）名　「資料名」等	ちがいを認め合おう
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	113
主題（題材）名　「資料名」等	思いやり
視点等（普遍・個別）	普：大切な人権／個：情報社会における人権侵害
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	114
主題（題材）名　「資料名」等	命の大切さ
視点等（普遍・個別）	普：せいいっぱい生きる
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	115
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H24

受入番号	116
主題（題材）名　「資料名」等	思いやり
視点等（普遍・個別）	普：思いやり
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	117
主題（題材）名　「資料名」等	じぶんっていいな　ともだちっていいな
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	国語
受入年度	H24

受入番号	118
主題（題材）名　「資料名」等	だれとでもなかよく　「ちょうのともだち」
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：子ども
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	119
主題（題材）名　「資料名」等	互いに認め合う生き方　「ちがいのちがい」
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H25

受入番号	120
主題（題材）名　「資料名」等	よりよくつながろう
視点等（普遍・個別）	個：障がい者
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H25

受入番号	121
主題（題材）名　「資料名」等	認め合い支え合う仲間　「さとしの心」
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	122
主題（題材）名　「資料名」等	ありのままの自分　～自分っていいな～　「ともだち」
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情を高める
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25

受入番号	123
主題（題材）名　「資料名」等	じぶんっていいな　ともだちっていいな　「だめだめネコはこまったゾウ」
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H25