高等学校

受入番号	116
単元（題材）名等	作者の主張を読み取る（『徒然草』高名の木登り）
学年	2年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	117
単元（題材）名等	人生について自分の考えを深める（小説『こころ』）
学年	2年
教科等	国語
科目等	現代文B
受入年度	H29

受入番号	118
単元（題材）名等	「百人一首の恋の歌」
学年	2年
教科等	国語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H29

受入番号	119
単元（題材）名等	現代を考える（「検索」時代における読書）
学年	3年
教科等	国語
科目等	現代文Ａ
受入年度	H29

受入番号	120
単元（題材）名等	「資本主義と『人間』」（岩井克人『二十一世紀の資本主義論』）
学年	3年
教科等	国語
科目等	現代文Ｂ
受入年度	H29

受入番号	121
単元（題材）名等	文章の構成や展開を確かめる（伝奇物語『竹取物語』かぐや姫のおひたち）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	122
単元（題材）名等	現代を考える（「検索」時代における読書）
学年	3年
教科等	国語
科目等	現代文Ａ
受入年度	H29

受入番号	123
単元（題材）名等	表現を味わう「パラグアイのオムライス」
学年	2年
教科等	国語
科目等	現代文B
受入年度	H29

受入番号	124
単元（題材）名等	ものの見方，感じ方，考え方を豊かにする（その子二十）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	125
単元（題材）名等	「文章に描かれた人物，心情などを表現に即して読み味わう」（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	126
単元（題材）名等	老子の思想について考える（諸家の思想「老子」）
学年	2年
教科等	国語
科目等	古典（古典B)
受入年度	H29

受入番号	127
単元（題材）名等	題材を選び、文章の形態や文体、語句などを工夫して書く。（短歌『大切の言葉』）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	128
単元（題材）名等	登場人物の心情を読み取る（「児のそら寝」宇治拾遺物語）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	129
単元（題材）名等	人物の心情を読み味わう（『伊勢物語』筒井筒）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	130
単元（題材）名等	文章の内容を読み取ってまとめる（『徒然草』花は盛りに）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	131
単元（題材）名等	人物の心情を読み味わう（筒井筒 『伊勢物語』）
学年	2年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	132
単元（題材）名等	効果的に伝わるように工夫して書く（言葉遊びと創作）
学年	3年
教科等	国語
科目等	国語表現
受入年度	H30

受入番号	133
単元（題材）名等	内容を構成や展開に即してとらえる（漢詩「黄鶴楼送孟浩然之広陵」）
学年	3年
教科等	国語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H30

受入番号	134
単元（題材）名等	登場人物の心情や生き方を考える（史記の群像『荊軻』）
学年	3年
教科等	国語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H30

受入番号	135
単元（題材）名等	登場人物の心情について考えを深める（小説　羅生門）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H30