小学校
小学校
受入番号 | 24 |
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単元(題材)名等 | 「病気の予防(生活習慣病の予防)」 |
学年 | 6年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 25 |
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単元(題材)名等 | 「早寝・早起き・朝ごはん」をめざそう |
学年 | 3年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 26 |
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単元(題材)名等 | かがやけ命 |
学年 | 3年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 72 |
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単元(題材)名等 | まほうで かわる うごきだす「A表現(1)イ,(2)イ,B鑑賞(1)ア,共通事項(1)ア,イ」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 73 |
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単元(題材)名等 | みんなでつないで アートカード「B鑑賞(1)ア 共通事項(1)ア(1)イ」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 74 |
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単元(題材)名等 | ○○コマコマショートストーリー<造形遊び A表現(1)ア,(2)ア B鑑賞(1)ア 共通事項(1)ア,(1)イ> |
学年 | 6年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | くるくるランド「A表現(1)イ,(2)イ,B鑑賞(1)ア 共通事項(1)ア,(1)イ」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 76 |
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単元(題材)名等 | カードで気持ちを伝えよう「カードで伝える気持ち」(日本文教出版 3・4年下)A表現(1)イ,(2)イ,B鑑賞(1)ア,〔共通事項〕(1)アイ |
学年 | 4年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 77 |
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単元(題材)名等 | うごく うごく わたしの おもちゃ |
学年 | 2年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 157 |
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単元(題材)名等 | 生物どうしのつながり |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 158 |
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単元(題材)名等 | 「雲と天気の変化」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 159 |
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単元(題材)名等 | ふりこのきまり |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 160 |
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単元(題材)名等 | ふりこのきまり |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 161 |
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単元(題材)名等 | 電気で明かりをつけよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 162 |
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単元(題材)名等 | 「ふりこのきまり」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 163 |
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単元(題材)名等 | 「8.電気で明かりをつけよう」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 164 |
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単元(題材)名等 | 「振り子のきまり」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 165 |
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単元(題材)名等 | 季節の生き物(3) 秋の生き物 |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 166 |
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単元(題材)名等 | ものの温度と体積 <A物質とエネルギー (2)金属,水,空気と温度ア(ア)> |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 167 |
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単元(題材)名等 | 植物のつくりとはたらき |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |