人権教育
人権教育
| 受入番号 | 6 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ひとにやさしいくらしを考えよう |
| 視点等（普遍・個別） | 普：共に生きる／個：障害者・高齢者 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 4年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 20 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | こんなまちにしたい～生き方に学び，地域の人々の思いや願いに応える～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊厳／個：同和問題 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 5年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 21 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 夢にチャレンジ 「教育集会所所長の生き方に学ぼう」 |
| 視点等（普遍・個別） | 個：同和問題 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 6年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 25 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 共に生きる～○○は人にやさしい町か～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊重(共生)／個：障害者 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 4年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ともに生きる 「点字ってやさしい言葉だね」 |
| 視点等（普遍・個別） | 個：障害者 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 38 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | いのち ～だれもが幸せにすごすために～「ともに生きるために」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：ともに生きる／個：障害者 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 6年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 99 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 思いを知ってつながろう |
| 視点等（普遍・個別） | 普：共に生きる |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 4年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 100 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 共に生きる ～○○の子どもたちとともに～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：自尊感情をはぐくむ |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 5年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 115 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 共に生きる |
| 視点等（普遍・個別） | 普：共に生きる |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 4年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 120 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | よりよくつながろう |
| 視点等（普遍・個別） | 個：障がい者 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 5年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 124 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 誰もが幸せに生きるために |
| 視点等（普遍・個別） | 個：同和問題 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 5年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 125 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ○○の先人に学ぶ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：くらしを高める願い／個：同和問題 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 4年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 134 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | みんなの笑顔かがやいて ～共に生きる心～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊厳／個：障がい者 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 4年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 142 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ともに生きる |
| 視点等（普遍・個別） | 普：仲間づくり |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 6年 |
| 教科・科目名等 | 総合的な学習の時間 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 6 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | ＨＩＶ感染者との共生 「キースヒリングについて」 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：命の大切さ／個：ＨＩＶ感染者等 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 美術 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 人権ポスター〈人間関係を描く） |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人と人との関わりについて考えることで人権尊重の精神を育成する |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | 美術科（人権） |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 1 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | コミュニケーション能力を高めよう |
| 視点等（普遍・個別） | 普：意思の伝達，自立 |
| 校種 | 特別支援学校 |
| 学年・学部等 | 高等部 |
| 教科・科目名等 | 自立活動 |
| 受入年度 | H23 |
| 受入番号 | 137 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 知ろう・守ろう・インターネットモラル |
| 視点等（普遍・個別） | 個：インターネットによる人権侵害 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 1年|2年|3年|4年|5年|6年 |
| 教科・科目名等 | 自立活動 |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 42 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 美しい生き方を求めて |
| 視点等（普遍・個別） | 普：差別意識に気づく／個：同和問題 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 43 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 障害者への理解にむけて |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権の尊さ／個：障害者 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H24 |