小学校
小学校
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | 掃除をきちんとするにはどうしたらいいか |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 157 |
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単元(題材)名等 | 挑めモンスターボックス 〔B器械運動(1) ウ 跳び箱運動〕 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 27 |
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単元(題材)名等 | 世界にひとつだけのティッシュペーパーカバーを作ろう |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 160 |
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単元(題材)名等 | 「けがの防止」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 認め合い,支え合う仲間 |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 29 |
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単元(題材)名等 | 楽しく作ろう おいしく食べよう ~元気のもと みそしる~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 163 |
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単元(題材)名等 | めざせ!跳び箱マスター!(器械運動領域「跳び箱運動」) |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 164 |
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単元(題材)名等 | みんなでチャレンジ!走り幅跳び! |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | 私たちの生活と情報 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 165 |
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単元(題材)名等 | 心の健康 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | めざせ和食の達人 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 34 |
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単元(題材)名等 | レッツ ソーイング! |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 35 |
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単元(題材)名等 | 元気な毎日と食べ物 |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 私たちの生活と工業生産 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | かたづけよう身の回り |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 25 |
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単元(題材)名等 | ○○との交流会をしよう |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | はじめてみようソーイング ~針と糸にチャレンジ~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 家庭 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 13 |
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単元(題材)名等 | これからの食料生産 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | じどう車をつくる工業-今,どんな自動車が求められているの- |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 174 |
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単元(題材)名等 | けがの防止 |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R1 |