中学校

中学校

受入番号 126
単元（題材）名等 球技　ネット型（バレーボール）
学年 2年
教科等 保健体育
受入年度 R4
受入番号 44
単元（題材）名等 環境に配慮した学校生活を実現する方法を考えよう～学校版ＳＤＧｓの実現に向けて～
学年 2年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 R4
受入番号 127
単元（題材）名等 球技　ゴール型（バスケットボール）
学年 1年
教科等 保健体育
受入年度 R4
受入番号 45
単元（題材）名等 家庭での収納問題を解決しよう
学年 1年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 R4
受入番号 46
単元（題材）名等 身の回りの整理をしよう
学年 1年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 R4
受入番号 123
単元（題材）名等 心身の機能の発達と心の健康
学年 1年
教科等 保健体育（保健）
受入年度 R4
受入番号 47
単元（題材）名等 「生活を豊かにするオリジナル木製品を製作しよう」
学年 1年
教科等 技術・家庭（技術分野）
受入年度 R4
受入番号 124
単元（題材）名等 夢をかなえる生活宣言
学年 2年
教科等 保健体育（保健）
受入年度 R4
受入番号 128
単元（題材）名等 傷害の防止「応急手当の意義と基本」
学年 2年
教科等 保健体育（保健）
受入年度 R4
受入番号 106
単元（題材）名等 ｢戦争」と｢平和」について考える～原爆詩から～
学年 ？
教科等 国　語
受入年度 R4