小学校
小学校
受入番号 | 210 |
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単元(題材)名等 | 「Who is your hero?」未来の自分へビデオメッセージ ~あこがれと時を越えて~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 39 |
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単元(題材)名等 | 生物とその環境 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 動物のたんじょう |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 文字の組み立て方 |
学年 | 5年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 90 |
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単元(題材)名等 | 自動車の生産にはげむ人々 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | メダカの発生と成長 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 91 |
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単元(題材)名等 | くらしと産業を変える情報通信技術 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | ゲームやSNSとのつきあい方 |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 55 |
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単元(題材)名等 | 防災プロジェクト ~巨大地震が来ても生き抜くために!地震対策知恵袋を作ろう!~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 43 |
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単元(題材)名等 | メダカのたんじょう |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | 水産業・まちづくりに携わる人々の思いや願い |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | 「自分も仲間もハッピーに」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 18 |
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単元(題材)名等 | 詩を味わおう |
学年 | 5年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 95 |
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単元(題材)名等 | 自動車の生産にはげむ人々 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 58 |
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単元(題材)名等 | 災害からくらしを守るために~過去から学び減災・防災へ~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 97 |
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単元(題材)名等 | くらしと産業を変える情報通信技術 |
学年 | 5年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | 月を見よう |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 面積 |
学年 | 5年 |
教科等 | 算数 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 力を合わせてパス&シュート! (ボール運動:ハンドボール) |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 27 |
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単元(題材)名等 | 「ろすのん」笑顔大作戦! |
学年 | 5年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R5 |