高等学校
高等学校
受入番号 | 165 |
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単元(題材)名等 | 第3章 数列 第2節 数学的帰納法 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 接客サービス |
学年 | ? |
教科等 | 専門家庭 |
科目等 | 総合調理実習 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 166 |
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単元(題材)名等 | 確率 |
学年 | ? |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学A |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 18 |
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単元(題材)名等 | 疾患の理解 心不全 |
学年 | ? |
教科等 | 看護 |
科目等 | 成人看護 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 19 |
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単元(題材)名等 | 内蔵機能と調節 |
学年 | ? |
教科等 | 看護 |
科目等 | 人体の構造と機能 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 2 |
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単元(題材)名等 | エシカル消費について |
学年 | ? |
教科等 | ホームルーム活動 |
科目等 | ホームルーム活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 外国人の人権 |
学年 | ? |
教科等 | ホームルーム活動 |
科目等 | ホームルーム活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 4 |
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単元(題材)名等 | アイヌ民族への差別について考える |
学年 | ? |
教科等 | ホームルーム活動 |
科目等 | ホームルーム活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | ハラスメントによる人権侵害 |
学年 | ? |
教科等 | ホームルーム活動 |
科目等 | ホームルーム活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 6 |
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単元(題材)名等 | 性の多様性 |
学年 | ? |
教科等 | ホームルーム活動 |
科目等 | ホームルーム活動 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | プログラミング |
学年 | ? |
教科等 | 工業 |
科目等 | 工業 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | 民衆の成長 |
学年 | ? |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 60 |
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単元(題材)名等 | ハードウェア |
学年 | ? |
教科等 | 工業 |
科目等 | 工業 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 47 |
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単元(題材)名等 | 栄養素の機能と健康 |
学年 | ? |
教科等 | 家庭 |
科目等 | 栄養 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 113 |
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単元(題材)名等 | 第1章 現代社会と健康 14飲酒と健康 |
学年 | ? |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 69 |
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単元(題材)名等 | 「ポートフォリオ分析を行い,将来の投資戦略を考えてみよう |
学年 | ? |
教科等 | 商業 |
科目等 | 課題研究 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 70 |
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単元(題材)名等 |
第1章 企業活動と情報処理 1.ビジネスと情報 2.コミュニケーションと情報デザイン 3.情報モラル |
学年 | ? |
教科等 | 商業 |
科目等 | 情報処理 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 71 |
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単元(題材)名等 | 第7章 固定資産(有形固定資産の期末評価・減価償却) |
学年 | ? |
教科等 | 商業 |
科目等 | 財務会計1 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 72 |
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単元(題材)名等 | 第3編 決算(1) 第1章 決算整理(その1) |
学年 | ? |
教科等 | 商業 |
科目等 | 簿記 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 73 |
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単元(題材)名等 | 第5章 ビジネスの創造と地域産業の振興 第3節 地域ビジネス事情 |
学年 | ? |
教科等 | 商業 |
科目等 | ビジネス経済応用 |
受入年度 | R4 |