高等学校
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受入番号 | 23 |
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単元(題材)名等 | 評論(二)水の東西 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | 評論(二)水の東西 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 63 |
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単元(題材)名等 | 評論文『人間は進化しているのか』 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 63 |
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単元(題材)名等 | 評論文『人間は進化しているのか』 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 63 |
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単元(題材)名等 | 評論文『人間は進化しているのか』 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 63 |
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単元(題材)名等 | 評論文『人間は進化しているのか』 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 証券投資に関する計算 |
学年 | 1年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 情報処理 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | 言語活動編 スピーチする |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 72 |
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単元(題材)名等 | 言語活動編 スピーチする |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 言語活動編 スピーチする |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | 言語活動編 スピーチする |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 72 |
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単元(題材)名等 | 言語活動編 スピーチする |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 言語活動編 スピーチする |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | 言語活動編 スピーチする |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 72 |
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単元(題材)名等 | 言語活動編 スピーチする |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 言語活動編 スピーチする |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 67 |
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単元(題材)名等 | 言語活動編 スピーチする |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 72 |
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単元(題材)名等 | 言語活動編 スピーチする |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 57 |
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単元(題材)名等 | 言語活動編 スピーチする |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 115 |
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単元(題材)名等 | 言葉を通して考え方を豊かにする(「人生は『動詞』で変わる」) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 115 |
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単元(題材)名等 | 言葉を通して考え方を豊かにする(「人生は『動詞』で変わる」) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 115 |
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単元(題材)名等 | 言葉を通して考え方を豊かにする(「人生は『動詞』で変わる」) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 115 |
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単元(題材)名等 | 言葉を通して考え方を豊かにする(「人生は『動詞』で変わる」) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 言葉を豊かに3 敬語の分類 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語表現1 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 言葉を豊かに3 敬語の分類 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語表現1 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 言葉を豊かに3 敬語の分類 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語表現1 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 40 |
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単元(題材)名等 | 言葉を豊かに3 敬語の分類 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語表現1 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 言葉の力「サンチョ・パンサに打ち込まれた難題」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文学 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 言葉の力「サンチョ・パンサに打ち込まれた難題」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文学 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 言葉の力「サンチョ・パンサに打ち込まれた難題」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 現代文学 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 言葉の力「サンチョ・パンサに打ち込まれた難題」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文学 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 42 |
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単元(題材)名等 | 角測量 |
学年 | 3年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 測量 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 72 |
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単元(題材)名等 | 西ヨーロッパ世界の成立 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 世界史B |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 167 |
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単元(題材)名等 | 複素数と方程式 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学Ⅱ |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | 製品計画の概要 |
学年 | 2年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | マーケティング |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 8 |
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単元(題材)名等 | 装う -衣生活と家族の健康- |
学年 | 1年 |
教科等 | 家庭 |
科目等 | 家庭基礎 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | 表計算ソフト活用の基礎 |
学年 | 2年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 情報処理 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 19 |
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単元(題材)名等 | 表計算ソフトウェア活用の基礎 |
学年 | 1年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 情報処理 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | 表計算ソフトウェア活用 |
学年 | 2年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | ビジネス情報 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 18 |
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単元(題材)名等 | 表計算ソフトウェアの活用 |
学年 | 2年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 情報処理 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 52 |
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単元(題材)名等 | 表計算ソフトウェアによる開発 |
学年 | ? |
教科等 | 商業 |
科目等 | ビジネス情報 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | 表計算ソフトの活用 よく使う関数の利用 |
学年 | 1年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 情報処理 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 123 |
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単元(題材)名等 | 表現を味わう「パラグアイのオムライス」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 123 |
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単元(題材)名等 | 表現を味わう「パラグアイのオムライス」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 123 |
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単元(題材)名等 | 表現を味わう「パラグアイのオムライス」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 123 |
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単元(題材)名等 | 表現を味わう「パラグアイのオムライス」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | 表現の窓「調べたことを報告しよう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | 表現の窓「調べたことを報告しよう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | 表現の窓「調べたことを報告しよう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 59 |
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単元(題材)名等 | 表現の窓「調べたことを報告しよう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 表現の工夫・推敲のしかた |
学年 | 3年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語表現 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 表現の工夫・推敲のしかた |
学年 | 3年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語表現 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 44 |
---|---|
単元(題材)名等 | 表現の工夫・推敲のしかた |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語表現 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 44 |
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単元(題材)名等 | 表現の工夫・推敲のしかた |
学年 | 3年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語表現 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 表現の実践 手紙かメールか |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語表現 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 表現の実践 手紙かメールか |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語表現 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 表現の実践 手紙かメールか |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語表現 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 表現の実践 手紙かメールか |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語表現 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 表現の基礎「学校の行事や施設について説明してみよう」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語表現 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 表現の基礎「学校の行事や施設について説明してみよう」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語表現 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 表現の基礎「学校の行事や施設について説明してみよう」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語表現 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 表現の基礎「学校の行事や施設について説明してみよう」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語表現 |
受入年度 | H20 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | 表現に即して読み味わう。(小説を読む 二 羅生門) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | 表現に即して読み味わう。(小説を読む 二 羅生門) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | 表現に即して読み味わう。(小説を読む 二 羅生門) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 107 |
---|---|
単元(題材)名等 | 表現に即して読み味わう。(小説を読む 二 羅生門) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 95 |
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単元(題材)名等 | 表現に即して心情を読み味わおう(「平家物語」木曽の最期) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 95 |
---|---|
単元(題材)名等 | 表現に即して心情を読み味わおう(「平家物語」木曽の最期) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 95 |
---|---|
単元(題材)名等 | 表現に即して心情を読み味わおう(「平家物語」木曽の最期) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 95 |
---|---|
単元(題材)名等 | 表現に即して心情を読み味わおう(「平家物語」木曽の最期) |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 17 |
---|---|
単元(題材)名等 | 衣生活を設計し実践しよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 家庭 |
科目等 | 家庭総合 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 28 |
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単元(題材)名等 | 衣生活をつくる |
学年 | 1年 |
教科等 | 家庭 |
科目等 | 家庭基礎 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 29 |
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単元(題材)名等 | 衣生活をつくる |
学年 | 1年 |
教科等 | 家庭 |
科目等 | 家庭基礎 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 14 |
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単元(題材)名等 | 行書の学習 「蘭亭序」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 書道1 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 16 |
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単元(題材)名等 | 行書の学習 「蘭亭序」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 書道2 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 12 |
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単元(題材)名等 | 行書の学習 |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 書道1 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | 藍染め |
学年 | 2年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 総合実習 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 23 |
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単元(題材)名等 | 薬物乱用と健康 |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | 薬物乱用と健康 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | 蒙古襲来と鎌倉幕府の衰退 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 25 |
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単元(題材)名等 | 蒙古襲来と幕府の衰退 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 38 |
---|---|
単元(題材)名等 | 蒙古襲来と幕府の衰退 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 89 |
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単元(題材)名等 | 蒙古襲来と幕府の衰退 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 27 |
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単元(題材)名等 | 荘園と武士 |
学年 | 2年 |
教科等 | 地理歴史 |
科目等 | 日本史B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 草花の特徴と栽培技術 |
学年 | 2年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 草花 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 84 |
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単元(題材)名等 | 英雄の物語(一)『史記』(『史記』への招待・鴻門の会) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典B |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 84 |
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単元(題材)名等 | 英雄の物語(一)『史記』(『史記』への招待・鴻門の会) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典B |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 84 |
---|---|
単元(題材)名等 | 英雄の物語(一)『史記』(『史記』への招待・鴻門の会) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典B |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 84 |
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単元(題材)名等 | 英雄の物語(一)『史記』(『史記』への招待・鴻門の会) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 古典B |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 24 |
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単元(題材)名等 | 芸術歌曲の良さを味わおう |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 音楽史(専門) |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 30 |
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単元(題材)名等 | 芳香族化合物 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 化学2 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 136 |
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単元(題材)名等 | 芳香族化合物 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 化学 |
受入年度 | H29 |
受入番号 | 26 |
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単元(題材)名等 | 花の着彩 |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 日本画基礎 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 38 |
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単元(題材)名等 | 自己を表現しよう |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術1 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | 自動車 |
学年 | 3年 |
教科等 | 工業 |
科目等 | 原動機 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | 自分探し「自分の将来を見つけよう」 |
学年 | 1年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
科目等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 143 |
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単元(題材)名等 | 自分の考えを深め,発展させる(評論『思考の肺活量』) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 143 |
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単元(題材)名等 | 自分の考えを深め,発展させる(評論『思考の肺活量』) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 143 |
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単元(題材)名等 | 自分の考えを深め,発展させる(評論『思考の肺活量』) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 143 |
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単元(題材)名等 | 自分の考えを深め,発展させる(評論『思考の肺活量』) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | R2 |