中学校
中学校
受入番号 | 112 |
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単元(題材)名等 | 「近畿地方」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 75 |
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単元(題材)名等 | 傷害の防止(4) 自然災害に備えて |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | 日本の音楽に親しもう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 76 |
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単元(題材)名等 | 傷害の防止 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 18 |
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単元(題材)名等 | イタリア音楽の旅 カンツォーネやオペラに親しもう ~曲の特徴を生かした表現~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 11 |
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単元(題材)名等 | ミニチュア家具を製作し生活に役立てよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 77 |
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単元(題材)名等 | 傷害の防止 きずの手当 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 78 |
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単元(題材)名等 | 傷害の防止 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 62 |
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単元(題材)名等 | 私たちのきらきら星変奏曲をつくろう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 20 |
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単元(題材)名等 | 曲の構成とオーケストラの響き |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 63 |
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単元(題材)名等 | 歌詞に込められた思いを感じ取り、曲想を味わいながら表現を工夫して合唱しよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 117 |
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単元(題材)名等 | 日本の諸地域 「中部地方」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 123 |
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単元(題材)名等 | PROGRAM6 Live Life in True Harmony SUNSHINE ENGLISH COURSE2 |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | ハーブを育てよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 81 |
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単元(題材)名等 | 傷害の防止「自然災害に備えて」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 125 |
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単元(題材)名等 | PROGRAM 4 SUNSHINE ENGLISH COURSE 2 |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 17 |
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単元(題材)名等 | エネルギー変換の仕組みを知ろう |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 126 |
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単元(題材)名等 | Program7 A Gateway to Japan (SUNSHINE ENGLISH COURSE 2) |
学年 | 2年 |
教科等 | 外国語 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 18 |
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単元(題材)名等 | プログラミングによる計測・制御 |
学年 | 2年 |
教科等 | 技術・家庭(技術分野) |
受入年度 | H23 |
受入番号 | 3 |
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単元(題材)名等 | 砂糖のとり方を考えよう |
学年 | 2年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | H25 |