高等学校

受入番号	29
単元（題材）名等	人々を取りまく地形
学年	1年
教科等	地理歴史
科目等	地理Ａ
受入年度	H24

受入番号	30
単元（題材）名等	資源の生産と消費
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理Ｂ
受入年度	H24

受入番号	31
単元（題材）名等	幕府の衰退と庶民の台頭
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	日本史B
受入年度	H24

受入番号	32
単元（題材）名等	日露戦争と国際関係
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	日本史
受入年度	H24

受入番号	33
単元（題材）名等	市町村規模の地域の調査
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理Ｂ
受入年度	H24

受入番号	34
単元（題材）名等	世界の農業
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理Ｂ
受入年度	H24

受入番号	35
単元（題材）名等	歴史と生活（交通通信の変化を考える）
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	日本史A
受入年度	H24

受入番号	36
単元（題材）名等	ヨーロッパ・アメリカ諸国の発展
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	世界史B
受入年度	H24

受入番号	37
単元（題材）名等	アジア･アフリカ民族主義の進展
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	世界史B
受入年度	H25

受入番号	38
単元（題材）名等	蒙古襲来と幕府の衰退
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	日本史B
受入年度	H25

受入番号	39
単元（題材）名等	世界の一体化の始まり
学年	1年
教科等	地理歴史
科目等	世界史A
受入年度	H25

受入番号	40
単元（題材）名等	身近な地域の調査　新旧地形図の比較
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理B
受入年度	H25

受入番号	41
単元（題材）名等	世界の一体化の始まり
学年	1年
教科等	地理歴史
科目等	世界史A
受入年度	H25

受入番号	42
単元（題材）名等	近代の世界
学年	1年
教科等	地理歴史
科目等	世界史A
受入年度	H25

受入番号	43
単元（題材）名等	日本の自然の特徴と人々の生活
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理B
受入年度	H25

受入番号	44
単元（題材）名等	東アジア・内陸アジア世界の形成
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	世界史B
受入年度	H25

受入番号	45
単元（題材）名等	ヨーロッパの生活・文化
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	地理A
受入年度	H26

受入番号	46
単元（題材）名等	ラテンアメリカの生活・文化
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理A
受入年度	H26

受入番号	47
単元（題材）名等	世界の諸地域の生活・文化　さまざまな地域と国々
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	地理A
受入年度	H26

受入番号	48
単元（題材）名等	近代国家の成立
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	日本史B
受入年度	H26

受入番号	49
単元（題材）名等	東アジアと欧米列強
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	世界史A
受入年度	H26

受入番号	142
単元（題材）名等	異なる立場から読み深める（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	R2

受入番号	143
単元（題材）名等	自分の考えを深め，発展させる（評論『思考の肺活量』）
学年	2年
教科等	国　語
科目等	現代文B
受入年度	R2

受入番号	144
単元（題材）名等	筆者の主張を理解し，自分の考えを深める。（評論１『文学の未来』）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	現代文B
受入年度	R2

受入番号	145
単元（題材）名等	登場人物の人物像を考え，心情を読み深めて，手紙を書く（歌物語『伊勢物語』筒井筒
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	R3

受入番号	146
単元（題材）名等	文章を読んで，人物，情景，心情を的確に捉える（『こころ』夏目漱石）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	現代文B
受入年度	R3

受入番号	147
単元（題材）名等	ものの見方，感じ方，考え方を豊かにする（『史記』鴻門之会・四面楚歌・項王自刎）
学年	２年
教科等	国　語
科目等	古典Ｂ
受入年度	R3

受入番号	148
単元（題材）名等	ミニ討論会を通して自分の考えを根拠を明確にして述べる
学年	1年
教科等	国　語
科目等	現代の国語
受入年度	R4

受入番号	149
単元（題材）名等	文章に表れているものの見方，感じ方，考え方を捉える（羅生門）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	言語文化
受入年度	R4

受入番号	150
単元（題材）名等	描写されていない事実を推論し，作品の構成について自分の考えをもつ（『伊勢物語』「芥川」）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	言語文化
受入年度	R4

受入番号	1
単元（題材）名等	１８４８年とイギリス・フランス
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	世界史A
受入年度	H21

受入番号	2
単元（題材）名等	第一次世界大戦と日本
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	日本史A
受入年度	H21

受入番号	3
単元（題材）名等	近代産業の定着
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	日本史B
受入年度	H21

受入番号	4
単元（題材）名等	フランス革命とナポレオン
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	世界史B
受入年度	H21

受入番号	5
単元（題材）名等	農産物の生産と流通
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理Ｂ
受入年度	H22

受入番号	6
単元（題材）名等	第8章　幕藩体制の動揺　第1節幕政の改革
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	日本史B
受入年度	H22

受入番号	7
単元（題材）名等	ナポレオンのヨーロッパ支配からウイーン体制へ
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	世界史A
受入年度	H22

受入番号	8
単元（題材）名等	世界の人々の伝統的な衣食住
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理Ｂ
受入年度	H22

受入番号	9
単元（題材）名等	地域開発と環境問題
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理Ｂ
受入年度	H22

受入番号	10
単元（題材）名等	気候の成り立ち
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理Ｂ
受入年度	H22

受入番号	11
単元（題材）名等	中世成立期の社会と文化
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	日本史B
受入年度	H22

受入番号	12
単元（題材）名等	農産物の生産と流通
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理Ｂ
受入年度	H22

受入番号	13
単元（題材）名等	幕府の衰退と庶民の台頭
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	日本史B
受入年度	H22

受入番号	14
単元（題材）名等	律令国家の形成
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	日本史B
受入年度	H22

受入番号	15
単元（題材）名等	ヨーロッパ
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	地理Ｂ
受入年度	H22

受入番号	16
単元（題材）名等	中世社会の成立　鎌倉幕府の成立
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	日本史B
受入年度	H23

受入番号	134
単元（題材）名等	登場人物の心情や生き方を考える（史記の群像『荊軻』）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H30

受入番号	135
単元（題材）名等	登場人物の心情について考えを深める（小説　羅生門）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	136
単元（題材）名等	作品を評価する（『伊勢物語』「筒井筒」）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	137
単元（題材）名等	心情を読み味わう（物語と日記『伊勢物語』東下り）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	R1