人権教育
人権教育
受入番号 |
33 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
ともに生きる 「点字ってやさしい言葉だね」 |
視点等(普遍・個別) |
個:障害者 |
校種 |
小学校 |
学年・学部等 |
3年 |
教科・科目名等 |
総合的な学習の時間 |
受入年度 |
H20 |
受入番号 |
65 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
ともに生きる |
視点等(普遍・個別) |
個:障害者 |
校種 |
小学校 |
学年・学部等 |
4年 |
教科・科目名等 |
道徳 |
受入年度 |
H22 |
受入番号 |
120 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
よりよくつながろう |
視点等(普遍・個別) |
個:障がい者 |
校種 |
小学校 |
学年・学部等 |
5年 |
教科・科目名等 |
総合的な学習の時間 |
受入年度 |
H25 |
受入番号 |
87 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
災害時における人権問題 |
視点等(普遍・個別) |
個:災害時における人権問題 |
校種 |
高等学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
ホームルーム活動 |
受入年度 |
H27 |
受入番号 |
89 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
災害時における人権問題 |
視点等(普遍・個別) |
個:災害時における人権問題 |
校種 |
高等学校 |
学年・学部等 |
2年 |
教科・科目名等 |
ホームルーム活動 |
受入年度 |
H27 |
受入番号 |
79 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
相手の気持ちを考えて |
視点等(普遍・個別) |
個:携帯電話メールにおける人権尊重 |
校種 |
小学校 |
学年・学部等 |
5年 |
教科・科目名等 |
学級活動 |
受入年度 |
H23 |
受入番号 |
2 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
みんな大すき 「だめだめネコはこまったゾウ」 |
視点等(普遍・個別) |
個:子ども |
校種 |
小学校 |
学年・学部等 |
2年 |
教科・科目名等 |
道徳 |
受入年度 |
H20 |
受入番号 |
55 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
心のそこを見つめて |
視点等(普遍・個別) |
個:子ども |
校種 |
小学校 |
学年・学部等 |
5年 |
教科・科目名等 |
道徳 |
受入年度 |
H21 |
受入番号 |
41 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
子どもの権利条約 |
視点等(普遍・個別) |
個:子ども |
校種 |
中学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
道徳 |
受入年度 |
H24 |
受入番号 |
27 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
外国と人権 |
視点等(普遍・個別) |
個:外国人 |
校種 |
高等学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
ホームルーム活動(人権) |
受入年度 |
H22 |