高等学校
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| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 栄養素のはたらきと食事計画 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 専門家庭 |
| 科目等 | フードデザイン |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 77 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 配列 並べ替え |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 商業 |
| 科目等 | プログラミング |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 1 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | おすすめの１冊を紹介しよう |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | ホームルーム活動 |
| 科目等 | ホームルーム活動 |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 2 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | エシカル消費について |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | ホームルーム活動 |
| 科目等 | ホームルーム活動 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 外国人の人権 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | ホームルーム活動 |
| 科目等 | ホームルーム活動 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | アイヌ民族への差別について考える |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | ホームルーム活動 |
| 科目等 | ホームルーム活動 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ハラスメントによる人権侵害 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | ホームルーム活動 |
| 科目等 | ホームルーム活動 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 6 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 性の多様性 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | ホームルーム活動 |
| 科目等 | ホームルーム活動 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 販売経路の設定 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 商業 |
| 科目等 | マーケティング |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 41 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 製品計画の概要 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 商業 |
| 科目等 | マーケティング |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 66 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第５章 商品計画 第１節 販売計画 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 商業 |
| 科目等 | マーケティング |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 64 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 6 The Grameen Bank |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | リーディング |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 26 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson14 You Can Relax Quickly |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | リーディング |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 28 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson14 You Can Relax Quickly |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | リーディング |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 31 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson6 Long live Women! |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | リーディング |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 32 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson6 Long live Women! |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | リーディング |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 33 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson6 The New Electric Car |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | リーディング |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 35 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | An Appointment with Death |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | リーディング |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Seasons and Weather |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | リーディング |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 59 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 11 Water from the Heavens |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | リーディング |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 60 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 7 What a Successful Reader Needs |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | リーディング |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 1 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | １８４８年とイギリス・フランス |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史A |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 7 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ナポレオンのヨーロッパ支配からウイーン体制へ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史A |
| 受入年度 | H22 |
| 受入番号 | 26 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | アメリカ合衆国の発展 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史A |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 39 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 世界の一体化の始まり |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史A |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 41 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 世界の一体化の始まり |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史A |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 42 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 近代の世界 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史A |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 東アジアと欧米列強 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史A |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 53 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 市民革命と産業革命 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史A |
| 受入年度 | H26 |
| 受入番号 | 56 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 戦後世界の出発と戦後の東アジア |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史A |
| 受入年度 | H27 |
| 受入番号 | 61 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第一次世界大戦がもたらしたもの |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史A |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 65 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「西アジア」 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史A |
| 受入年度 | H28 |
| 受入番号 | 4 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | フランス革命とナポレオン |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史B |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 21 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 重商主義と啓蒙専制主義 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史B |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 28 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ヨーロッパ世界の拡大と大西洋世界 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史B |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 36 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ヨーロッパ・アメリカ諸国の発展 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史B |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 37 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | アジア･アフリカ民族主義の進展 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史B |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 44 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 東アジア・内陸アジア世界の形成 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史B |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 67 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 中国の古典文明がつくりあげた東アジア世界の秩序 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史B |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 71 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 南北アメリカの発展 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史B |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 72 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 西ヨーロッパ世界の成立 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史B |
| 受入年度 | H29 |
| 受入番号 | 84 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 南アジア世界･東南アジア世界の形成 宗教的な地域の見方 |
| 学年 | 2年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史B |
| 受入年度 | R1 |
| 受入番号 | 93 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 地域紛争の激化と深刻化する貧困 |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史B |
| 受入年度 | R2 |
| 受入番号 | 104 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 東アジア文化圏の形成 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史探究 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 105 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | イスラーム教の伝播と西アジアの動向 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史探究 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 110 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | イスラーム世界の形成と拡大 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史探究 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 95 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 16世紀のヨーロッパ |
| 学年 | 3年 |
| 教科等 | 地理歴史 |
| 科目等 | 世界史Ａ |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 16 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 内蔵機能の調節 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 看護 |
| 科目等 | 人体の構造と機能 |
| 受入年度 | R4 |
| 受入番号 | 19 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 内蔵機能と調節 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 看護 |
| 科目等 | 人体の構造と機能 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 3 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 科目2 人間関係とコミュニケーション |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 福祉 |
| 科目等 | 介護福祉基礎 |
| 受入年度 | H25 |