高等学校

受入番号	101
単元（題材）名等	ユーモアとゆとり
学年	2年
教科等	国　語
科目等	現代文B
受入年度	H28

受入番号	102
単元（題材）名等	表現の実践　手紙かメールか
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語表現
受入年度	H28

受入番号	103
単元（題材）名等	漢詩の鑑賞
学年	2年
教科等	国　語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H28

受入番号	104
単元（題材）名等	根拠を明確にして発表するために、深く読む。『史記』
学年	2年
教科等	国　語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H28

受入番号	105
単元（題材）名等	作者の登場人物に対する思いを読み取る『項羽と劉邦』
学年	2年
教科等	国　語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H28

受入番号	106
単元（題材）名等	道家・法家の思想
学年	3年
教科等	国　語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H28

受入番号	107
単元（題材）名等	表現に即して読み味わう。（小説を読む　二　羅生門）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H28

受入番号	108
単元（題材）名等	文章の内容や表現の特色を読み味わう（更級日記「門出」）
学年	2年
教科等	国　語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H28

受入番号	109
単元（題材）名等	根拠を明確にして意見を述べる。『伊勢物語』「筒井筒」
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H28

受入番号	110
単元（題材）名等	和歌に使われている表現の特色に注意して読む。和歌『古今和歌集』
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H28

受入番号	111
単元（題材）名等	文章を読んで考えを深める（小説『バグダッドの靴磨き』）
学年	2年
教科等	国　語
科目等	現代文B
受入年度	H28

受入番号	112
単元（題材）名等	人物、心情などを表現に即して読み味わう（『羅生門』）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	113
単元（題材）名等	徒然草で生き方を見つめる（随筆『徒然草』)
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	114
単元（題材）名等	２つの文章を読み比べ，読む力を深める（内田樹「届く言葉」）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	115
単元（題材）名等	言葉を通して考え方を豊かにする（「人生は『動詞』で変わる」）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	116
単元（題材）名等	作者の主張を読み取る（『徒然草』高名の木登り）
学年	2年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	117
単元（題材）名等	人生について自分の考えを深める（小説『こころ』）
学年	2年
教科等	国　語
科目等	現代文B
受入年度	H29

受入番号	118
単元（題材）名等	「百人一首の恋の歌」
学年	2年
教科等	国　語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H29

受入番号	119
単元（題材）名等	現代を考える（「検索」時代における読書）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	現代文Ａ
受入年度	H29

受入番号	120
単元（題材）名等	「資本主義と『人間』」（岩井克人『二十一世紀の資本主義論』）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	現代文Ｂ
受入年度	H29

受入番号	121
単元（題材）名等	文章の構成や展開を確かめる（伝奇物語『竹取物語』かぐや姫のおひたち）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	122
単元（題材）名等	現代を考える（「検索」時代における読書）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	現代文Ａ
受入年度	H29

受入番号	123
単元（題材）名等	表現を味わう「パラグアイのオムライス」
学年	2年
教科等	国　語
科目等	現代文B
受入年度	H29

受入番号	124
単元（題材）名等	ものの見方，感じ方，考え方を豊かにする（その子二十）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	125
単元（題材）名等	「文章に描かれた人物，心情などを表現に即して読み味わう」（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	126
単元（題材）名等	老子の思想について考える（諸家の思想「老子」）
学年	2年
教科等	国　語
科目等	古典（古典B)
受入年度	H29

受入番号	127
単元（題材）名等	題材を選び、文章の形態や文体、語句などを工夫して書く。（短歌『大切の言葉』）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	128
単元（題材）名等	登場人物の心情を読み取る（「児のそら寝」宇治拾遺物語）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	129
単元（題材）名等	人物の心情を読み味わう（『伊勢物語』筒井筒）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	130
単元（題材）名等	文章の内容を読み取ってまとめる（『徒然草』花は盛りに）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	131
単元（題材）名等	人物の心情を読み味わう（筒井筒 『伊勢物語』）
学年	2年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	132
単元（題材）名等	効果的に伝わるように工夫して書く（言葉遊びと創作）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	国語表現
受入年度	H30

受入番号	133
単元（題材）名等	内容を構成や展開に即してとらえる（漢詩「黄鶴楼送孟浩然之広陵」）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H30

受入番号	142
単元（題材）名等	異なる立場から読み深める（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	R2

受入番号	143
単元（題材）名等	自分の考えを深め，発展させる（評論『思考の肺活量』）
学年	2年
教科等	国　語
科目等	現代文B
受入年度	R2

受入番号	144
単元（題材）名等	筆者の主張を理解し，自分の考えを深める。（評論１『文学の未来』）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	現代文B
受入年度	R2

受入番号	145
単元（題材）名等	登場人物の人物像を考え，心情を読み深めて，手紙を書く（歌物語『伊勢物語』筒井筒
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	R3

受入番号	146
単元（題材）名等	文章を読んで，人物，情景，心情を的確に捉える（『こころ』夏目漱石）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	現代文B
受入年度	R3

受入番号	147
単元（題材）名等	ものの見方，感じ方，考え方を豊かにする（『史記』鴻門之会・四面楚歌・項王自刎）
学年	２年
教科等	国　語
科目等	古典Ｂ
受入年度	R3

受入番号	148
単元（題材）名等	ミニ討論会を通して自分の考えを根拠を明確にして述べる
学年	1年
教科等	国　語
科目等	現代の国語
受入年度	R4

受入番号	149
単元（題材）名等	文章に表れているものの見方，感じ方，考え方を捉える（羅生門）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	言語文化
受入年度	R4

受入番号	150
単元（題材）名等	描写されていない事実を推論し，作品の構成について自分の考えをもつ（『伊勢物語』「芥川」）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	言語文化
受入年度	R4

受入番号	1
単元（題材）名等	１８４８年とイギリス・フランス
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	世界史A
受入年度	H21

受入番号	2
単元（題材）名等	第一次世界大戦と日本
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	日本史A
受入年度	H21

受入番号	3
単元（題材）名等	近代産業の定着
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	日本史B
受入年度	H21

受入番号	4
単元（題材）名等	フランス革命とナポレオン
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	世界史B
受入年度	H21

受入番号	5
単元（題材）名等	農産物の生産と流通
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理Ｂ
受入年度	H22

受入番号	6
単元（題材）名等	第8章　幕藩体制の動揺　第1節幕政の改革
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	日本史B
受入年度	H22

受入番号	7
単元（題材）名等	ナポレオンのヨーロッパ支配からウイーン体制へ
学年	3年
教科等	地理歴史
科目等	世界史A
受入年度	H22

受入番号	8
単元（題材）名等	世界の人々の伝統的な衣食住
学年	2年
教科等	地理歴史
科目等	地理Ｂ
受入年度	H22