人権教育
人権教育
受入番号 |
152 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
みんなたいせつななかま |
視点等(普遍・個別) |
普:自尊感情の育成 |
校種 |
小学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
道徳 |
受入年度 |
H29 |
受入番号 |
154 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
えがおいっぱい やさしさいっぱい |
視点等(普遍・個別) |
普:仲間づくり |
校種 |
小学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
道徳 |
受入年度 |
H30 |
受入番号 |
158 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
ともだちっていいな |
視点等(普遍・個別) |
普:仲間づくり |
校種 |
小学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
道徳 |
受入年度 |
R2 |
受入番号 |
1 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
人との心豊かなつながり |
視点等(普遍・個別) |
普:個人の尊重,他者理解/個:さまざまな人権侵害 |
校種 |
高等学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
ホームルーム活動(人権) |
受入年度 |
H21 |
受入番号 |
2 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
子どもの人権 |
視点等(普遍・個別) |
普:人権の歴史 |
校種 |
高等学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
ホームルーム活動(人権) |
受入年度 |
H21 |
受入番号 |
2 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
男女共同参画社会の実現をめざして |
視点等(普遍・個別) |
普:みんなの幸せを願って/個:女性 |
校種 |
中学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
道徳 |
受入年度 |
H20 |
受入番号 |
3 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
国際化の中の人権2~アイヌから考える~ |
視点等(普遍・個別) |
普:人権の歴史 |
校種 |
高等学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
ホームルーム活動(人権) |
受入年度 |
H21 |
受入番号 |
3 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
ともに生きる 「ユニバーサルデザインって何」 |
視点等(普遍・個別) |
普:人権の概念/個:障害者 |
校種 |
中学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
道徳 |
受入年度 |
H20 |
受入番号 |
4 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
共生・・・視聴覚をとりまく諸問題について |
視点等(普遍・個別) |
普:個人の尊重/個:障害者 |
校種 |
高等学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
ホームルーム活動(人権) |
受入年度 |
H21 |
受入番号 |
4 |
主題(題材)名 「資料名」等 |
ともに生きるために 「それがにんげん」 |
視点等(普遍・個別) |
普:人間の尊厳/個:同和問題 |
校種 |
中学校 |
学年・学部等 |
1年 |
教科・科目名等 |
道徳 |
受入年度 |
H20 |