人権教育
人権教育
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受入番号 |
79 |
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主題（題材）名 「資料名」等 |
相手の気持ちを考えて |
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視点等（普遍・個別） |
個：携帯電話メールにおける人権尊重 |
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校種 |
小学校 |
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学年・学部等 |
5年 |
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教科・科目名等 |
学級活動 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
83 |
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主題（題材）名 「資料名」等 |
真のやさしさとは |
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視点等（普遍・個別） |
普：真のやさしさ |
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校種 |
小学校 |
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学年・学部等 |
5年 |
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教科・科目名等 |
道徳 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
85 |
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主題（題材）名 「資料名」等 |
よりよくつながる |
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視点等（普遍・個別） |
普：仲間づくり |
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校種 |
小学校 |
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学年・学部等 |
5年 |
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教科・科目名等 |
学級活動 |
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受入年度 |
H23 |
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受入番号 |
100 |
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主題（題材）名 「資料名」等 |
共に生きる ～○○の子どもたちとともに～ |
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視点等（普遍・個別） |
普：自尊感情をはぐくむ |
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校種 |
小学校 |
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学年・学部等 |
5年 |
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教科・科目名等 |
総合的な学習の時間 |
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受入年度 |
H24 |
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受入番号 |
119 |
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主題（題材）名 「資料名」等 |
互いに認め合う生き方 「ちがいのちがい」 |
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視点等（普遍・個別） |
普：人権の尊重 |
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校種 |
小学校 |
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学年・学部等 |
5年 |
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教科・科目名等 |
学級活動 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
120 |
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主題（題材）名 「資料名」等 |
よりよくつながろう |
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視点等（普遍・個別） |
個：障がい者 |
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校種 |
小学校 |
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学年・学部等 |
5年 |
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教科・科目名等 |
総合的な学習の時間 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
124 |
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主題（題材）名 「資料名」等 |
誰もが幸せに生きるために |
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視点等（普遍・個別） |
個：同和問題 |
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校種 |
小学校 |
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学年・学部等 |
5年 |
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教科・科目名等 |
総合的な学習の時間 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
126 |
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主題（題材）名 「資料名」等 |
気づき，考え，行動する自分 |
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視点等（普遍・個別） |
普：人権の尊重 ～住みよい社会にするために～ |
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校種 |
小学校 |
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学年・学部等 |
5年 |
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教科・科目名等 |
道徳 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
129 |
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主題（題材）名 「資料名」等 |
本当に正しいことを |
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視点等（普遍・個別） |
普：人権の尊重／個：女性 |
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校種 |
小学校 |
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学年・学部等 |
5年 |
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教科・科目名等 |
道徳 |
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受入年度 |
H25 |
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受入番号 |
130 |
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主題（題材）名 「資料名」等 |
自分が好き 友達が好き |
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視点等（普遍・個別） |
普：自尊感情の育成 |
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校種 |
小学校 |
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学年・学部等 |
5年 |
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教科・科目名等 |
道徳 |
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受入年度 |
H26 |
