高等学校

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受入番号 19
単元（題材）名等 創作の楽しみ　短歌と俳句
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文
受入年度 H23
受入番号 125
単元（題材）名等 「文章に描かれた人物，心情などを表現に即して読み味わう」（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 20
単元（題材）名等 詩の世界「夏の姿」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H23
受入番号 126
単元（題材）名等 老子の思想について考える（諸家の思想「老子」）
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典（古典B)
受入年度 H29
受入番号 21
単元（題材）名等 第２章　詩　足と心「会社の人事」
学年 3年
教科等 国語
科目等 現代文
受入年度 H23
受入番号 127
単元（題材）名等 題材を選び、文章の形態や文体、語句などを工夫して書く。（短歌『大切の言葉』）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 22
単元（題材）名等 評論（四）衣服という社会
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文
受入年度 H23
受入番号 128
単元（題材）名等 登場人物の心情を読み取る（「児のそら寝」宇治拾遺物語）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 23
単元（題材）名等 評論（二）水の東西
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H23
受入番号 129
単元（題材）名等 人物の心情を読み味わう（『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 24
単元（題材）名等 心の歩み「麦わら帽子」「大人になれなかった弟に･･･」
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H23
受入番号 130
単元（題材）名等 文章の内容を読み取ってまとめる（『徒然草』花は盛りに）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 25
単元（題材）名等 手紙と電話～相手に配慮した表現～
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H23
受入番号 131
単元（題材）名等 人物の心情を読み味わう（筒井筒 『伊勢物語』）
学年 2年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30
受入番号 132
単元（題材）名等 効果的に伝わるように工夫して書く（言葉遊びと創作）
学年 3年
教科等 国語
科目等 国語表現
受入年度 H30
受入番号 27
単元（題材）名等 和歌「古今和歌集」「新古今和歌集」
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典
受入年度 H23
受入番号 133
単元（題材）名等 内容を構成や展開に即してとらえる（漢詩「黄鶴楼送孟浩然之広陵」）
学年 3年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H30
受入番号 28
単元（題材）名等 項羽と劉邦（史記）
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典
受入年度 H23
受入番号 134
単元（題材）名等 登場人物の心情や生き方を考える（史記の群像『荊軻』）
学年 3年
教科等 国語
科目等 古典Ｂ
受入年度 H30