高等学校

受入番号	132
単元（題材）名等	効果的に伝わるように工夫して書く（言葉遊びと創作）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	国語表現
受入年度	H30

受入番号	133
単元（題材）名等	内容を構成や展開に即してとらえる（漢詩「黄鶴楼送孟浩然之広陵」）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H30

受入番号	134
単元（題材）名等	登場人物の心情や生き方を考える（史記の群像『荊軻』）
学年	3年
教科等	国　語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H30

受入番号	135
単元（題材）名等	登場人物の心情について考えを深める（小説　羅生門）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	136
単元（題材）名等	作品を評価する（『伊勢物語』「筒井筒」）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	H30

受入番号	137
単元（題材）名等	心情を読み味わう（物語と日記『伊勢物語』東下り）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	R1

受入番号	138
単元（題材）名等	文章を読んで自分の考えを深めたり発展させたりする（評論『トランス・サイエンスの時代』）
学年	2年
教科等	国　語
科目等	現代文B
受入年度	R1

受入番号	139
単元（題材）名等	文章に描かれた人物，情景，心情から小説を読み深める。（『羅生門』芥川龍之介）
学年	１年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	R2

受入番号	140
単元（題材）名等	書き手の意図をとらえる　唐詩（絶句「登鸛鵲楼」王之渙「涼州詩」王翰）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	R2

受入番号	141
単元（題材）名等	叙述に即して読み取る（何のために「働く」のか）
学年	1年
教科等	国　語
科目等	国語総合
受入年度	R2

受入番号	58
単元（題材）名等	評論（五）　妖怪と現代文化
学年	2年
教科等	国語
科目等	現代文
受入年度	H25

受入番号	59
単元（題材）名等	表現の窓「調べたことを報告しよう」
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H25

受入番号	60
単元（題材）名等	詩歌を作って作品集にしよう
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H25

受入番号	61
単元（題材）名等	思想1　人間論　孟子「不忍人之心」，荀子「人之性悪」
学年	2年
教科等	国語
科目等	古典
受入年度	H25

受入番号	62
単元（題材）名等	随想2　「つながりを生きる」
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H25

受入番号	63
単元（題材）名等	評論文『人間は進化しているのか』
学年	2年
教科等	国語
科目等	現代文B
受入年度	H25

受入番号	64
単元（題材）名等	詩『永訣の朝』
学年	2年
教科等	国語
科目等	現代文
受入年度	H25

受入番号	65
単元（題材）名等	説話と随筆『徒然草』
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H25

受入番号	66
単元（題材）名等	随想「りんごのほっぺ」
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H25

受入番号	67
単元（題材）名等	言語活動編　スピーチする
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H25