高等学校

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受入番号 14
単元（題材）名等 日本人としての自覚　～古代日本人の思想～
学年 3年
教科等 公民
科目等 倫理
受入年度 H23
受入番号 14
単元（題材）名等 2章　情報機器とディジタル表現　2節　ディジタル表現
学年 2年
教科等 情報
科目等 社会と情報
受入年度 R2
受入番号 14
単元（題材）名等 言葉の力「サンチョ・パンサに打ち込まれた難題」
学年 3年
教科等 国　語
科目等 現代文学
受入年度 H22
受入番号 14
単元（題材）名等 植物組織培養の実際
学年 2年
教科等 農業
科目等 植物バイオテクノロジー
受入年度 H25
受入番号 14
単元（題材）名等 行書の学習　「蘭亭序」
学年 1年
教科等 芸術
科目等 書道1
受入年度 H24
受入番号 14
単元（題材）名等 証券投資に関する計算
学年 1年
教科等 商業
科目等 情報処理
受入年度 H22
受入番号 14
単元（題材）名等 言葉の力「サンチョ・パンサに打ち込まれた難題」
学年 3年
教科等 国語
科目等 現代文学
受入年度 H22
受入番号 140
単元（題材）名等 不等式の表す領域
学年 2年
教科等 数学
科目等 数学2
受入年度 H29
受入番号 140
単元（題材）名等 書き手の意図をとらえる　唐詩（絶句「登鸛鵲楼」王之渙「涼州詩」王翰）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 140
単元（題材）名等 書き手の意図をとらえる　唐詩（絶句「登鸛鵲楼」王之渙「涼州詩」王翰）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 140
単元（題材）名等 書き手の意図をとらえる　唐詩（絶句「登鸛鵲楼」王之渙「涼州詩」王翰）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 140
単元（題材）名等 書き手の意図をとらえる　唐詩（絶句「登鸛鵲楼」王之渙「涼州詩」王翰）
学年 1年
教科等 国　語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 141
単元（題材）名等 叙述に即して読み取る（何のために「働く」のか）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 141
単元（題材）名等 叙述に即して読み取る（何のために「働く」のか）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2
受入番号 141
単元（題材）名等 叙述に即して読み取る（何のために「働く」のか）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 R2