人権教育

受入番号	132
主題（題材）名　「資料名」等	差別のない社会をめざして
視点等（普遍・個別）	普：人権獲得／個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H26

受入番号	133
主題（題材）名　「資料名」等	認め合う仲間づくり
視点等（普遍・個別）	普：人権尊重
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H26

受入番号	134
主題（題材）名　「資料名」等	みんなの笑顔かがやいて　～共に生きる心～
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊厳／個：障がい者
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H26

受入番号	135
主題（題材）名　「資料名」等	一人一人を大切に
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H26

受入番号	136
主題（題材）名　「資料名」等	自分にできることは
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権の尊重／個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H26

受入番号	137
主題（題材）名　「資料名」等	知ろう・守ろう・インターネットモラル
視点等（普遍・個別）	個：インターネットによる人権侵害
校種	小学校
学年・学部等	1年|2年|3年|4年|5年|6年
教科・科目名等	自立活動
受入年度	H26

受入番号	138
主題（題材）名　「資料名」等	信頼しあえる仲間づくり
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H26

受入番号	139
主題（題材）名　「資料名」等	生命輝け！
視点等（普遍・個別）	普：生命の尊厳
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H26

受入番号	14
主題（題材）名　「資料名」等	差別に立ち向かう　「渋染一揆」
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H20

受入番号	14
主題（題材）名　「資料名」等	ワーキングプアと人権について考える
視点等（普遍・個別）	普：貧困と人権
校種	高等学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	14
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる「自由な生き方って何だろう」
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる／個：女性
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H21

受入番号	140
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：障がい者
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H26

受入番号	141
主題（題材）名　「資料名」等	ともに生きる
視点等（普遍・個別）	普：差別と偏見／個：女性
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H26

受入番号	142
主題（題材）名　「資料名」等	ともに生きる
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H26

受入番号	143
主題（題材）名　「資料名」等	あたたかいこころで「ぼくのはなさいたけど」
視点等（普遍・個別）	普：おもいやりの心
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H27

受入番号	144
主題（題材）名　「資料名」等	自分がすき　友だちがすき
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H27

受入番号	145
主題（題材）名　「資料名」等	かけがえのない自分
視点等（普遍・個別）	普：生命尊重
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H27

受入番号	146
主題（題材）名　「資料名」等	ちがいを認め合って
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H27

受入番号	147
主題（題材）名　「資料名」等	噂と差別
視点等（普遍・個別）	普：偏見と差別
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H27

受入番号	148
主題（題材）名　「資料名」等	友だちって　いいな
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H28

受入番号	149
主題（題材）名　「資料名」等	支え合う仲間
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H28

受入番号	15
主題（題材）名　「資料名」等	みんな　だいすき～○○ふれあい会をしよう～
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	3年|4年
教科・科目名等	図画工作（特別支援学級）
受入年度	H20

受入番号	15
主題（題材）名　「資料名」等	結婚差別について考える
視点等（普遍・個別）	普：偏見に気づく／個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H21

受入番号	15
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる「弟のこと」
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：障害者
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H21

受入番号	150
主題（題材）名　「資料名」等	だれとでも助け合って
視点等（普遍・個別）	普：公正・公平
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H28

受入番号	151
主題（題材）名　「資料名」等	本当の仲間
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H28

受入番号	152
主題（題材）名　「資料名」等	みんなたいせつななかま
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H29

受入番号	153
主題（題材）名　「資料名」等	本当の仲間
視点等（普遍・個別）	普：本当の仲間
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H29

受入番号	154
主題（題材）名　「資料名」等	えがおいっぱい　やさしさいっぱい
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H30

受入番号	155
主題（題材）名　「資料名」等	互いに分かり合うためには
視点等（普遍・個別）	普：人間関係の形成
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	国語
受入年度	H30

受入番号	156
主題（題材）名　「資料名」等	助け合うなかま
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H30

受入番号	157
主題（題材）名　「資料名」等	大切にしよう　自分と友達
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H30

受入番号	158
主題（題材）名　「資料名」等	ともだちっていいな
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	R2

受入番号	159
主題（題材）名　「資料名」等	よりよい仲間づくり
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	R2

受入番号	16
主題（題材）名　「資料名」等	みんな　みんな　だいすきだよ「たいせつないのち」
視点等（普遍・個別）	普：生命尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	16
主題（題材）名　「資料名」等	アイヌの人々の差別を考える
視点等（普遍・個別）	普：法の下の平等，個人の尊重／個：アイヌの人々
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H22

受入番号	16
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる「中学生として」
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成
校種	中学校
学年・学部等	1年|2年|3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H21

受入番号	160
主題（題材）名　「資料名」等	友達と信頼し合う
視点等（普遍・個別）	？
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	R3

受入番号	161
主題（題材）名　「資料名」等	よりよい仲間づくりをめざして
視点等（普遍・個別）	?
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	R5

受入番号	17
主題（題材）名　「資料名」等	力をあわせて（支え合う仲間）　「くりのみ」
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	17
主題（題材）名　「資料名」等	障害者の人権
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権の尊重／個：障害者の人権
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H22

受入番号	17
主題（題材）名　「資料名」等	「お互いを大切にし認め合う」生き方を求めて
視点等（普遍・個別）	普：人権と差別／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H21

受入番号	18
主題（題材）名　「資料名」等	みんなきらきら大作戦　「お父さんの仕事」
視点等（普遍・個別）	普：よりよく生きる
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	18
主題（題材）名　「資料名」等	異文化理解～アイヌ民族について
視点等（普遍・個別）	普：法の下の平等，個人の尊重／個：アイヌの人々
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H22

受入番号	18
主題（題材）名　「資料名」等	新しい人権　－プライバシーの権利－
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：インターネットによる人権侵害　プライバシーの権利
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	社会
受入年度	H21

受入番号	19
主題（題材）名　「資料名」等	人権のまち　「ぼくだけのルールはいらない」
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる／個：障害者
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20

受入番号	19
主題（題材）名　「資料名」等	教科書無償化運動について
視点等（普遍・個別）	個：同和問題／普：権利の獲得，人権尊重
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H22

受入番号	19
主題（題材）名　「資料名」等	バイアスを読み解く
視点等（普遍・個別）	普：事実，意見，偏見，同和問題などの差別
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H21

受入番号	2
主題（題材）名　「資料名」等	製作過程での自己評価
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成，可能性への挑戦，協調性，技術の向上，コミュニケーション力
校種	特別支援学校
学年・学部等	高等部
教科・科目名等	作業学習
受入年度	H26

受入番号	2
主題（題材）名　「資料名」等	５月
視点等（普遍・個別）	?
校種	幼稚園
学年・学部等	5歳児
教科・科目名等	?
受入年度	H27