特別支援学校
特別支援学校
受入番号 | 90 |
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単元(題材)名等 | 「リコーダーアンサンブルで表現の工夫をしよう」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 音楽 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 91 |
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単元(題材)名等 | 「排泄」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 人体の構造と機能(生理学) |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | 「営業所を作って仕事をしよう」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 職業科 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 93 |
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単元(題材)名等 | 「どこから来てどこへ行くの?製品の流れを理解して造花・ちぎり作業に取り組もう」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 作業学習(人権) |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 94 |
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単元(題材)名等 | 体つくり運動(サーキット班) |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 保健体育 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 95 |
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単元(題材)名等 | 身だしなみの練習をしよう |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 保健体育 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 96 |
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単元(題材)名等 | 「身近な家電製品を使ってみよう!」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 家庭 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 97 |
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単元(題材)名等 | 情報収集と活用について考えよう |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 98 |
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単元(題材)名等 | 「自己表現~コラージュ~」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 99 |
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単元(題材)名等 | 「聴こう 話そう 伝えよう」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | 「宿泊校外学習の計画を立てよう」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | 「現場実習のふりかえり」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 102 |
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単元(題材)名等 | 「さゆみまる新聞を作ろう」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 生活単元学習 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 103 |
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単元(題材)名等 | 「働くために」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 総合的な探究の時間 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 104 |
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単元(題材)名等 | 「ベッド―車いす間の介助方法」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 理療臨床論 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 105 |
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単元(題材)名等 | 「屋台の食べ物を工夫する」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 美術科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 106 |
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単元(題材)名等 | 「自分で選んで操作しよう」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 107 |
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単元(題材)名等 | 「自分の目で見て 自分で選んで 相手に伝えよう」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 108 |
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単元(題材)名等 | こんなときどうする?(アサーション・トレーニング) |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 109 |
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単元(題材)名等 | 「相手にわかりやすく伝えよう①~ジェスチャー編~」 |
学部等 | 高等部 |
教科・科目名等 | 自立活動 |
受入年度 | R5 |