高等学校
高等学校
| 受入番号 | 52 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 「日本語の語感や言葉のリズムを生かして、表現豊かに歌おう」 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 芸術 |
| 科目等 | 音楽1 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 53 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | しぶき作家になろう |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 芸術 |
| 科目等 | 美術 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 126 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Lesson 8 A Door to a New Life |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 外国語 |
| 科目等 | コミュニケーション英語1 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第６章 食生活 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 家庭 |
| 科目等 | 家庭総合 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 経済生活を営む |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 家庭 |
| 科目等 | 家庭総合 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 18 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | ４章 ネットワークとセキュリティ ２節 情報セキュリティ |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 情報 |
| 科目等 | 情報1 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 19 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | Webページと情報デザイン |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 情報 |
| 科目等 | 情報1 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 46 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第３章 森林生態系の構造と多面的機能 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 森林科学 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 47 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 野菜の栽培環境と生育調整 |
| 学年 | ？ |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 野菜 |
| 受入年度 | R5 |
| 受入番号 | 48 |
|---|---|
| 単元（題材）名等 | 第3章 森林生態系の構造と多面的機能 |
| 学年 | 1年 |
| 教科等 | 農業 |
| 科目等 | 森林科学 |
| 受入年度 | R5 |