高等学校
高等学校
受入番号 | 21 |
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単元(題材)名等 | プロダクトデザイン |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術1 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 117 |
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単元(題材)名等 | ヘスの法則 |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 化学 |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 86 |
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単元(題材)名等 | ベクトル |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 72 |
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単元(題材)名等 | ベクトル |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 理数数学2 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 51 |
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単元(題材)名等 | ベクトルの図形への応用 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 56 |
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単元(題材)名等 | ベクトルの図形への応用 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 100 |
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単元(題材)名等 | ホッケー(ゴール型:球技) |
学年 | 1年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 体育 |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 23 |
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単元(題材)名等 | ボディ・パーカッションを楽しもう |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 音楽1 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 32 |
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単元(題材)名等 | ポスターで伝える(人権ポスター) |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術1 |
受入年度 | H30 |
受入番号 | 41 |
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単元(題材)名等 | ポスターで伝える~文化祭のポスター制作~ |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術1 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 148 |
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単元(題材)名等 | ミニ討論会を通して自分の考えを根拠を明確にして述べる |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 現代の国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 148 |
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単元(題材)名等 | ミニ討論会を通して自分の考えを根拠を明確にして述べる |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代の国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 148 |
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単元(題材)名等 | ミニ討論会を通して自分の考えを根拠を明確にして述べる |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代の国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 148 |
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単元(題材)名等 | ミニ討論会を通して自分の考えを根拠を明確にして述べる |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代の国語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 10 |
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単元(題材)名等 | モラルとセキュリティ |
学年 | 3年 |
教科等 | 商業 |
科目等 | 情報処理 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 69 |
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単元(題材)名等 | ユークリッドの互除法 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学A |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 109 |
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単元(題材)名等 | ユークリッドの互除法と不定方程式 |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学A |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 152 |
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単元(題材)名等 | ユークリッドの互除法と不定方程式 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学A |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | ユーモアとゆとり |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H28 |
受入番号 | 101 |
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単元(題材)名等 | ユーモアとゆとり |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 現代文B |
受入年度 | H28 |