人権教育

受入番号	80
主題（題材）名　「資料名」等	みんな　なかよく
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	1年|2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	81
主題（題材）名　「資料名」等	高齢者の人権について考える
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権の尊重／個：高齢者
校種	高等学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H26

受入番号	81
主題（題材）名　「資料名」等	みんな　なかよく　～ことばでつながろう～
視点等（普遍・個別）	普：なかま
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	82
主題（題材）名　「資料名」等	身の回りの差別　～街角ウォッチング～
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念，個人の尊重
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H26

受入番号	82
主題（題材）名　「資料名」等	友達の思いや気持ちを考えて
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	83
主題（題材）名　「資料名」等	安全と人権　～命を守るために　震災から学ぶこと～
視点等（普遍・個別）	普：生命の尊厳／個：災害時における人権問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H26

受入番号	83
主題（題材）名　「資料名」等	真のやさしさとは
視点等（普遍・個別）	普：真のやさしさ
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	84
主題（題材）名　「資料名」等	アイヌ民族について
視点等（普遍・個別）	個：アイヌの人びと
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H26

受入番号	84
主題（題材）名　「資料名」等	みんな大切
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成，仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	85
主題（題材）名　「資料名」等	出生前診断について考える
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，命の大切さ／個：子ども，障がい者
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	保健体育
受入年度	H26

受入番号	85
主題（題材）名　「資料名」等	よりよくつながる
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H23

受入番号	86
主題（題材）名　「資料名」等	災害時の人権を考える
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念/個：災害時における人権問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H27

受入番号	86
主題（題材）名　「資料名」等	わたし　ともだち　大はっけん
視点等（普遍・個別）	普：自他の尊重
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	87
主題（題材）名　「資料名」等	災害時における人権問題
視点等（普遍・個別）	個：災害時における人権問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H27

受入番号	87
主題（題材）名　「資料名」等	じぶん大すき　友だち大すき
視点等（普遍・個別）	普：生命尊重，自尊感情の育成
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	88
主題（題材）名　「資料名」等	同和問題「識字って何?」
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重/個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H27

受入番号	88
主題（題材）名　「資料名」等	自分の心を見つめよう
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	89
主題（題材）名　「資料名」等	災害時における人権問題
視点等（普遍・個別）	個：災害時における人権問題
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動
受入年度	H27

受入番号	89
主題（題材）名　「資料名」等	正しいことを推し進めよう
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	9
主題（題材）名　「資料名」等	自分がすき　友だちがすき　「かっくん」
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H20