高等学校

受入番号	142
単元（題材）名等	異なる立場から読み深める（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	R2

受入番号	143
単元（題材）名等	自分の考えを深め，発展させる（評論『思考の肺活量』）
学年	2年
教科等	国語
科目等	現代文B
受入年度	R2

受入番号	144
単元（題材）名等	筆者の主張を理解し，自分の考えを深める。（評論１『文学の未来』）
学年	3年
教科等	国語
科目等	現代文B
受入年度	R2

受入番号	145
単元（題材）名等	登場人物の人物像を考え，心情を読み深めて，手紙を書く（歌物語『伊勢物語』筒井筒
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	R3

受入番号	146
単元（題材）名等	文章を読んで，人物，情景，心情を的確に捉える（『こころ』夏目漱石）
学年	3年
教科等	国語
科目等	現代文B
受入年度	R3

受入番号	147
単元（題材）名等	ものの見方，感じ方，考え方を豊かにする（『史記』鴻門之会・四面楚歌・項王自刎）
学年	２年
教科等	国語
科目等	古典Ｂ
受入年度	R3

受入番号	106
単元（題材）名等	道家・法家の思想
学年	3年
教科等	国語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H28

受入番号	107
単元（題材）名等	表現に即して読み味わう。（小説を読む　二　羅生門）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H28

受入番号	108
単元（題材）名等	文章の内容や表現の特色を読み味わう（更級日記「門出」）
学年	2年
教科等	国語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H28

受入番号	109
単元（題材）名等	根拠を明確にして意見を述べる。『伊勢物語』「筒井筒」
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H28

受入番号	110
単元（題材）名等	和歌に使われている表現の特色に注意して読む。和歌『古今和歌集』
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H28

受入番号	111
単元（題材）名等	文章を読んで考えを深める（小説『バグダッドの靴磨き』）
学年	2年
教科等	国語
科目等	現代文B
受入年度	H28

受入番号	112
単元（題材）名等	人物、心情などを表現に即して読み味わう（『羅生門』）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	113
単元（題材）名等	徒然草で生き方を見つめる（随筆『徒然草』)
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	114
単元（題材）名等	２つの文章を読み比べ，読む力を深める（内田樹「届く言葉」）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	115
単元（題材）名等	言葉を通して考え方を豊かにする（「人生は『動詞』で変わる」）
学年	1年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	116
単元（題材）名等	作者の主張を読み取る（『徒然草』高名の木登り）
学年	2年
教科等	国語
科目等	国語総合
受入年度	H29

受入番号	117
単元（題材）名等	人生について自分の考えを深める（小説『こころ』）
学年	2年
教科等	国語
科目等	現代文B
受入年度	H29

受入番号	118
単元（題材）名等	「百人一首の恋の歌」
学年	2年
教科等	国語
科目等	古典Ｂ
受入年度	H29

受入番号	119
単元（題材）名等	現代を考える（「検索」時代における読書）
学年	3年
教科等	国語
科目等	現代文Ａ
受入年度	H29