人権教育
人権教育
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | さわやかに気持ちを伝えるために～コミュニケーション能力の育成～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：他者理解と仲間づくり，コミュニケーション 能力の育成 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 大切なわたし・大切なあなた |
| 視点等（普遍・個別） | 普：自尊感情 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 51 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | みんなで仲良く |
| 視点等（普遍・個別） | 普：認め合う仲間づくり |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | アサーション・トレーニング |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊重，コミュニケーション能力の育成，他者理解 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H24 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 共に生きる |
| 視点等（普遍・個別） | 普：生命の尊重／個：いじめ |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H25 |
| 受入番号 | 50 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | みんな ともだち －自分も友だちも大切に－ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：なかまづくり |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 心のつながりを求めて「文字だけのコミュニケーションを考えよう」 |
| 視点等（普遍・個別） | 個：インターネットによる人権侵害 |
| 校種 | 小学校 |
| 学年・学部等 | 5年 |
| 教科・科目名等 | 学級活動 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 就職差別につながるとされる１４項目 |
| 視点等（普遍・個別） | 普：個人の尊重 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 3年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H21 |
| 受入番号 | 5 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 差別を見抜く 「インターネットと人権」 ～あなたならどうしますか～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：人権の尊重／個：インターネットによる人権侵害 |
| 校種 | 中学校 |
| 学年・学部等 | 2年 |
| 教科・科目名等 | 道徳 |
| 受入年度 | H20 |
| 受入番号 | 49 |
|---|---|
| 主題（題材）名 「資料名」等 | 「女と男」～性と差別を考える～ |
| 視点等（普遍・個別） | 普：共に生きる／個：女性 |
| 校種 | 高等学校 |
| 学年・学部等 | 1年 |
| 教科・科目名等 | ホームルーム活動（人権） |
| 受入年度 | H24 |