高等学校
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受入番号 | 78 |
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単元(題材)名等 | 『伊勢物語』を読む -さまざまな愛の姿をみつめて- |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 78 |
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単元(題材)名等 | 『伊勢物語』を読む -さまざまな愛の姿をみつめて- |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 78 |
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単元(題材)名等 | 『伊勢物語』を読む -さまざまな愛の姿をみつめて- |
学年 | 1年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 78 |
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単元(題材)名等 | 『伊勢物語』を読む -さまざまな愛の姿をみつめて- |
学年 | 1年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 国語総合 |
受入年度 | H26 |
受入番号 | 156 |
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単元(題材)名等 | 『媒介変数表示と極座標』 |
学年 | 3年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学3 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | 『枕草子』「すさまじきもの」第22段 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | 『枕草子』「すさまじきもの」第22段 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | 『枕草子』「すさまじきもの」第22段 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国語 |
科目等 | 古典 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 92 |
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単元(題材)名等 | 『枕草子』「すさまじきもの」第22段 |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 古典 |
受入年度 | H27 |
受入番号 | 7 |
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単元(題材)名等 | ある手紙を受け取った(空想の町を描く) |
学年 | 1年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術1 |
受入年度 | H21 |
受入番号 | 80 |
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単元(題材)名等 | いろいろな数列 |
学年 | 2年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 5 |
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単元(題材)名等 | いろいろな数列(階差数列) |
学年 | 1年 |
教科等 | 数学 |
科目等 | 数学B |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 1 |
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単元(題材)名等 | おすすめの1冊を紹介しよう |
学年 | 1年 |
教科等 | ホームルーム活動 |
科目等 | ホームルーム活動 |
受入年度 | H22 |
受入番号 | 33 |
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単元(題材)名等 | かけがえのない命 ~命について考えよう~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 50 |
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単元(題材)名等 | けがの防止 |
学年 | 2年 |
教科等 | 保健体育 |
科目等 | 保健 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 73 |
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単元(題材)名等 | さまざまな力とそのはたらき |
学年 | 2年 |
教科等 | 理科 |
科目等 | 物理基礎 |
受入年度 | H25 |
受入番号 | 53 |
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単元(題材)名等 | しぶき作家になろう |
学年 | ? |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術 |
受入年度 | R5 |
受入番号 | 15 |
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単元(題材)名等 | はりこでかぶりもの 形を組み合わせて |
学年 | 2年 |
教科等 | 芸術 |
科目等 | 美術2 |
受入年度 | H24 |
受入番号 | 36 |
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単元(題材)名等 | まちぐるみしごと体験について |
学年 | 1年 |
教科等 | 農業 |
科目等 | 創造学Ⅰ |
受入年度 | R1 |
受入番号 | 147 |
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単元(題材)名等 | ものの見方,感じ方,考え方を豊かにする(『史記』鴻門之会・四面楚歌・項王自刎) |
学年 | 2年 |
教科等 | 国 語 |
科目等 | 古典B |
受入年度 | R3 |