人権教育

受入番号	85
主題（題材）名　「資料名」等	よりよくつながる
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H23

受入番号	86
主題（題材）名　「資料名」等	わたし　ともだち　大はっけん
視点等（普遍・個別）	普：自他の尊重
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	87
主題（題材）名　「資料名」等	じぶん大すき　友だち大すき
視点等（普遍・個別）	普：生命尊重，自尊感情の育成
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	88
主題（題材）名　「資料名」等	自分の心を見つめよう
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	89
主題（題材）名　「資料名」等	正しいことを推し進めよう
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	90
主題（題材）名　「資料名」等	責任をもって
視点等（普遍・個別）	普：大切な人権／個：インターネットによる人権侵害
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	29
主題（題材）名　「資料名」等	差別のない社会を実現するために
視点等（普遍・個別）	普：人権尊重／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	30
主題（題材）名　「資料名」等	不合理に気づく
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念，不合理に気づく
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	31
主題（題材）名　「資料名」等	自分自身の行動を見つめて
視点等（普遍・個別）	普：人間の尊厳／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	32
主題（題材）名　「資料名」等	よりよい生き方を求めて（人権）
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	33
主題（題材）名　「資料名」等	集団の中の個人　～私の生き方・活かし方～
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊厳
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	33
主題（題材）名　「資料名」等	自分を見つめ直す（人権）
視点等（普遍・個別）	普：生き方を考える／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	34
主題（題材）名　「資料名」等	拉致問題と人権
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権の尊重／個：様々な人権問題（日本人拉致問題）
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	34
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる
視点等（普遍・個別）	普：人間として触れ合い，相手と理解し合うこと（自尊感情の育成）／個：障害者
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	35
主題（題材）名　「資料名」等	就職差別につながるとされる14項目
視点等（普遍・個別）	普：法の下の平等，職業選択の自由，勤労の権利／個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	35
主題（題材）名　「資料名」等	目標とする進路，自己の生き方をみつめて ～「高校入試は団体戦」をキーワードとして～ 「一本の大根として」（人権読本「にんげん」より）
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重，自尊感情の育成
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	36
主題（題材）名　「資料名」等	エイズと人権
視点等（普遍・個別）	普：人権の共存／個：HIV感染者，ハンセン病患者等
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	37
主題（題材）名　「資料名」等	子供の権利について
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重／個：子ども
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	38
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる（障害者と人権）
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる／個：障害者
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	39
主題（題材）名　「資料名」等	ともに生きる～ユニバーサルデザイン～
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，人とのかかわり方／個：高齢者，障害者
校種	高等学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	40
主題（題材）名　「資料名」等	高齢者の人権について考える
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権の尊重／個：高齢者
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	41
主題（題材）名　「資料名」等	同和問題の今
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重／個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H23

受入番号	42
主題（題材）名　「資料名」等	美しい生き方を求めて
視点等（普遍・個別）	普：差別意識に気づく／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	43
主題（題材）名　「資料名」等	障害者への理解にむけて
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊さ／個：障害者
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	44
主題（題材）名　「資料名」等	差別に立ち向かった人々の生き方に学ぶ
視点等（普遍・個別）	普：差別解消の仲間づくり／個：ハンセン病患者
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	45
主題（題材）名　「資料名」等	仲間とのつながりを求めて
視点等（普遍・個別）	普：人間の尊さ
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	47
主題（題材）名　「資料名」等	子どもの人権について
視点等（普遍・個別）	普：人権に関する権利条約・規約／個：子ども
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	48
主題（題材）名　「資料名」等	同和問題の今
視点等（普遍・個別）	普：同和問題／個：人権の尊重
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	49
主題（題材）名　「資料名」等	「女と男」～性と差別を考える～
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる／個：女性
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	50
主題（題材）名　「資料名」等	アサーション・トレーニング
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，コミュニケーション能力の育成，他者理解
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	51
主題（題材）名　「資料名」等	さわやかに気持ちを伝えるために～コミュニケーション能力の育成～
視点等（普遍・個別）	普：他者理解と仲間づくり，コミュニケーション 能力の育成
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	52
主題（題材）名　「資料名」等	「気づきワークショップ　～私たちの人権～」
視点等（普遍・個別）	普：人権の理念，個人の尊厳，基本的人権の尊重
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	53
主題（題材）名　「資料名」等	集団主義的な風潮による「いじめ」と「差別」からの脱却～戯曲「河童」・絵本「やっぱり　おおかみ」を題材として
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：子ども（いじめ）
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	54
主題（題材）名　「資料名」等	女性の社会進出について
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：女性
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	55
主題（題材）名　「資料名」等	教科書無償運動について
視点等（普遍・個別）	普：法の下の平等／個：同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	56
主題（題材）名　「資料名」等	将来の生活と就職について　～セーフティネット，就労，学習について考える～
視点等（普遍・個別）	普：人間らしく生きる権利について
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	57
主題（題材）名　「資料名」等	身の回りの差別
視点等（普遍・個別）	普：人権尊重，生命の尊重，仲間づくり／個：女性・障害者等
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	58
主題（題材）名　「資料名」等	「公正な採用選考をめざして」
視点等（普遍・個別）	普：法の下の平等，身の回りの差別，個人の尊重／個：同和問題，外国人差別問題
校種	高等学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	59
主題（題材）名　「資料名」等	「ちがい」と向き合い認め合う
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，コミュニケーション能力の育成／個：様々な人権問題
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	60
主題（題材）名　「資料名」等	「ワークショップ『ちがいのちがい』」
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念，他者理解，共に生きる，コミュニケーション能力の育成
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	61
主題（題材）名　「資料名」等	結婚と人権について考える
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権の尊重，個人の尊重，偏見と差別
校種	高等学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	62
主題（題材）名　「資料名」等	「だれもが暮らしやすい社会をめざして（ワークショップ）」
視点等（普遍・個別）	普：人権の概念，コミュニケーション能力の育成／個：子ども・女性・高齢者・障害者・同和問題
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	ホームルーム活動（人権）
受入年度	H24

受入番号	91
主題（題材）名　「資料名」等	かけがえのないわたし・かけがえのないあなた
視点等（普遍・個別）	普：生命尊重，仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	92
主題（題材）名　「資料名」等	真実をとらえよう「からすのおうさま」
視点等（普遍・個別）	普：偏見をなくして／個：子ども
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	93
主題（題材）名　「資料名」等	ささえあうなかま
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	94
主題（題材）名　「資料名」等	よいところ　いっぱい　見つけたよ
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	95
主題（題材）名　「資料名」等	大切な　「いのち」
視点等（普遍・個別）	普：生命尊重
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H24

受入番号	96
主題（題材）名　「資料名」等	大切な仲間
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	97
主題（題材）名　「資料名」等	認め合う心
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重，仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	98
主題（題材）名　「資料名」等	本当の仲間
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24