人権教育

受入番号	31
主題（題材）名　「資料名」等	自分自身の行動を見つめて
視点等（普遍・個別）	普：人間の尊厳／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	32
主題（題材）名　「資料名」等	よりよい生き方を求めて（人権）
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	33
主題（題材）名　「資料名」等	自分を見つめ直す（人権）
視点等（普遍・個別）	普：生き方を考える／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	34
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる
視点等（普遍・個別）	普：人間として触れ合い，相手と理解し合うこと（自尊感情の育成）／個：障害者
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	35
主題（題材）名　「資料名」等	目標とする進路，自己の生き方をみつめて ～「高校入試は団体戦」をキーワードとして～ 「一本の大根として」（人権読本「にんげん」より）
視点等（普遍・個別）	普：個性の尊重，自尊感情の育成
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H23

受入番号	36
主題（題材）名　「資料名」等	幸せな未来を見つめて
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	37
主題（題材）名　「資料名」等	自分自身の行動を見つめて
視点等（普遍・個別）	普：人間の尊厳／個：こども・いじめ
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	38
主題（題材）名　「資料名」等	真実を見ようとする力
視点等（普遍・個別）	普：自分以下を求める心
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	39
主題（題材）名　「資料名」等	よりよく生きる
視点等（普遍・個別）	普：反省と向上
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	40
主題（題材）名　「資料名」等	ジョー・オダネルさんからの生き方から学ぶ
視点等（普遍・個別）	普：よりよい生き方
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	41
主題（題材）名　「資料名」等	子どもの権利条約
視点等（普遍・個別）	個：子ども
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	道徳
受入年度	H24

受入番号	1
主題（題材）名　「資料名」等	コミュニケーション能力を高めよう
視点等（普遍・個別）	普：意思の伝達，自立
校種	特別支援学校
学年・学部等	高等部
教科・科目名等	自立活動
受入年度	H23

受入番号	137
主題（題材）名　「資料名」等	知ろう・守ろう・インターネットモラル
視点等（普遍・個別）	個：インターネットによる人権侵害
校種	小学校
学年・学部等	1年|2年|3年|4年|5年|6年
教科・科目名等	自立活動
受入年度	H26

受入番号	32
主題（題材）名　「資料名」等	人権ポスター〈人間関係を描く）
視点等（普遍・個別）	普：人と人との関わりについて考えることで人権尊重の精神を育成する
校種	高等学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	美術科（人権）
受入年度	H22

受入番号	6
主題（題材）名　「資料名」等	ＨＩＶ感染者との共生 「キースヒリングについて」
視点等（普遍・個別）	普：命の大切さ／個：ＨＩＶ感染者等
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	美術
受入年度	H20

受入番号	6
主題（題材）名　「資料名」等	ひとにやさしいくらしを考えよう
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる／個：障害者・高齢者
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H20

受入番号	20
主題（題材）名　「資料名」等	こんなまちにしたい～生き方に学び，地域の人々の思いや願いに応える～
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊厳／個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H20

受入番号	21
主題（題材）名　「資料名」等	夢にチャレンジ　「教育集会所所長の生き方に学ぼう」
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H20

受入番号	25
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる～○○は人にやさしい町か～
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重(共生)／個：障害者
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H20

受入番号	33
主題（題材）名　「資料名」等	ともに生きる 「点字ってやさしい言葉だね」
視点等（普遍・個別）	個：障害者
校種	小学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H20

受入番号	38
主題（題材）名　「資料名」等	いのち　～だれもが幸せにすごすために～「ともに生きるために」
視点等（普遍・個別）	普：ともに生きる／個：障害者
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H20

受入番号	99
主題（題材）名　「資料名」等	思いを知ってつながろう
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H24

受入番号	100
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる　～○○の子どもたちとともに～
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情をはぐくむ
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H24

受入番号	115
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる
視点等（普遍・個別）	普：共に生きる
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H24

受入番号	120
主題（題材）名　「資料名」等	よりよくつながろう
視点等（普遍・個別）	個：障がい者
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H25

受入番号	124
主題（題材）名　「資料名」等	誰もが幸せに生きるために
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H25

受入番号	125
主題（題材）名　「資料名」等	○○の先人に学ぶ
視点等（普遍・個別）	普：くらしを高める願い／個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H25

受入番号	134
主題（題材）名　「資料名」等	みんなの笑顔かがやいて　～共に生きる心～
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊厳／個：障がい者
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H26

受入番号	142
主題（題材）名　「資料名」等	ともに生きる
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	総合的な学習の時間
受入年度	H26

受入番号	55
主題（題材）名　「資料名」等	共に生きる
視点等（普遍・個別）	普：人権の尊重／個：同和問題
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	総合
受入年度	R3

受入番号	3
主題（題材）名　「資料名」等	認知症について学ぶ
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重，人権の概念，人間の尊さ
校種	特別支援学校
学年・学部等	高等部
教科・科目名等	福祉サービス
受入年度	H26

受入番号	4
主題（題材）名　「資料名」等	差別に立ち向かう　「渋染一揆」
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H20

受入番号	14
主題（題材）名　「資料名」等	差別に立ち向かう　「渋染一揆」
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H20

受入番号	26
主題（題材）名　「資料名」等	豊かにつながろう 「識字学級との交流学習をとおして」
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権の尊重／個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H20

受入番号	63
主題（題材）名　「資料名」等	人間らしい生き方を求めて
視点等（普遍・個別）	個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H22

受入番号	132
主題（題材）名　「資料名」等	差別のない社会をめざして
視点等（普遍・個別）	普：人権獲得／個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H26

受入番号	136
主題（題材）名　「資料名」等	自分にできることは
視点等（普遍・個別）	普：基本的人権の尊重／個：同和問題
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	社会
受入年度	H26

受入番号	18
主題（題材）名　「資料名」等	新しい人権　－プライバシーの権利－
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重／個：インターネットによる人権侵害　プライバシーの権利
校種	中学校
学年・学部等	3年
教科・科目名等	社会
受入年度	H21

受入番号	127
主題（題材）名　「資料名」等	友だちの　いいところを　伝えよう
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくりにつながる力
校種	小学校
学年・学部等	4年|5年|6年
教科・科目名等	生活単元学習
受入年度	H25

受入番号	27
主題（題材）名　「資料名」等	ふれあい　つながる心
視点等（普遍・個別）	普：人とかかわることの楽しさ
校種	小学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	生活
受入年度	H20

受入番号	62
主題（題材）名　「資料名」等	たいせつな　いのち
視点等（普遍・個別）	普：生命の尊厳
校種	小学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	生活
受入年度	H21

受入番号	93
主題（題材）名　「資料名」等	出生前診断～看護師の役割～
視点等（普遍・個別）	普：生命の尊重
校種	高等学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	専攻科
受入年度	H27

受入番号	48
主題（題材）名　「資料名」等	自分を見つめ，仲間とともに
視点等（普遍・個別）	普：自尊感情の育成
校種	中学校
学年・学部等	2年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H25

受入番号	54
主題（題材）名　「資料名」等	仲間さがし　－構成的グループエンカウンターの手法による体験的参加型人権問題学習－
視点等（普遍・個別）	普：自分自身の思い込みによる偏見に気づかせる／個：女性・子ども・高齢者・同和問題・外国人
校種	中学校
学年・学部等	1年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H26

受入番号	5
主題（題材）名　「資料名」等	心のつながりを求めて「文字だけのコミュニケーションを考えよう」
視点等（普遍・個別）	個：インターネットによる人権侵害
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H20

受入番号	13
主題（題材）名　「資料名」等	認め合う仲間　「認め合う仲間」自作資料
視点等（普遍・個別）	普：仲間づくり
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H20

受入番号	36
主題（題材）名　「資料名」等	ともに生きる　「いいところさがし」「自分や友達のいいところさがし」
視点等（普遍・個別）	普：個人の尊重
校種	小学校
学年・学部等	4年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H20

受入番号	37
主題（題材）名　「資料名」等	インターネットモラルを身につけよう
視点等（普遍・個別）	個：インターネットによる人権侵害
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H20

受入番号	40
主題（題材）名　「資料名」等	いのち　～ともに生きるために～ 「ともに生きるために」
視点等（普遍・個別）	普：人権の共存
校種	小学校
学年・学部等	6年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H20

受入番号	47
主題（題材）名　「資料名」等	相手の気持ちを考えて
視点等（普遍・個別）	個：インターネットによる人権侵害
校種	小学校
学年・学部等	5年
教科・科目名等	学級活動
受入年度	H21