高等学校

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受入番号 120
単元（題材）名等 「資本主義と『人間』」（岩井克人『二十一世紀の資本主義論』）
学年 3年
教科等 国語
科目等 現代文Ｂ
受入年度 H29
受入番号 120
単元（題材）名等 現代社会と健康　飲酒と健康
学年 ？
教科等 保健体育
科目等 保健
受入年度 R5
受入番号 120
単元（題材）名等 「資本主義と『人間』」（岩井克人『二十一世紀の資本主義論』）
学年 3年
教科等 国語
科目等 現代文Ｂ
受入年度 H29
受入番号 120
単元（題材）名等 「資本主義と『人間』」（岩井克人『二十一世紀の資本主義論』）
学年 3年
教科等 国語
科目等 現代文Ｂ
受入年度 H29
受入番号 120
単元（題材）名等 地球の熱収支
学年 2年
教科等 理科
科目等 地学基礎
受入年度 H28
受入番号 120
単元（題材）名等 「資本主義と『人間』」（岩井克人『二十一世紀の資本主義論』）
学年 3年
教科等 国　語
科目等 現代文Ｂ
受入年度 H29
受入番号 121
単元（題材）名等 Lesson 6 Roots & Shoots
学年 1年
教科等 外国語
科目等 コミュニケーション英語1
受入年度 R3
受入番号 121
単元（題材）名等 文章の構成や展開を確かめる（伝奇物語『竹取物語』かぐや姫のおひたち）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 121
単元（題材）名等 文章の構成や展開を確かめる（伝奇物語『竹取物語』かぐや姫のおひたち）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 121
単元（題材）名等 文章の構成や展開を確かめる（伝奇物語『竹取物語』かぐや姫のおひたち）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 121
単元（題材）名等 文章の構成や展開を確かめる（伝奇物語『竹取物語』かぐや姫のおひたち）
学年 1年
教科等 国　語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 122
単元（題材）名等 Lesson 6 A Wheelchair Traveler
学年 1年
教科等 外国語
科目等 コミュニケーション英語1
受入年度 R4
受入番号 122
単元（題材）名等 現代を考える（「検索」時代における読書）
学年 3年
教科等 国語
科目等 現代文Ａ
受入年度 H29
受入番号 122
単元（題材）名等 現代を考える（「検索」時代における読書）
学年 3年
教科等 国語
科目等 現代文Ａ
受入年度 H29
受入番号 122
単元（題材）名等 現代を考える（「検索」時代における読書）
学年 3年
教科等 国語
科目等 現代文Ａ
受入年度 H29
受入番号 122
単元（題材）名等 物質と化学結合
学年 1年
教科等 理科
科目等 化学基礎
受入年度 H28
受入番号 122
単元（題材）名等 現代を考える（「検索」時代における読書）
学年 3年
教科等 国　語
科目等 現代文Ａ
受入年度 H29
受入番号 123
単元（題材）名等 Lesson5 A Journey to Peace
学年 1年
教科等 外国語
科目等 コミュニケーション英語1
受入年度 R4
受入番号 123
単元（題材）名等 表現を味わう「パラグアイのオムライス」
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H29
受入番号 123
単元（題材）名等 表現を味わう「パラグアイのオムライス」
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H29
受入番号 123
単元（題材）名等 表現を味わう「パラグアイのオムライス」
学年 2年
教科等 国語
科目等 現代文B
受入年度 H29
受入番号 123
単元（題材）名等 植生の多様性と分布
学年 1年
教科等 理科
科目等 生物基礎
受入年度 H28
受入番号 123
単元（題材）名等 表現を味わう「パラグアイのオムライス」
学年 2年
教科等 国　語
科目等 現代文B
受入年度 H29
受入番号 124
単元（題材）名等 等式・不等式の証明に関する演習問題
学年 3年
教科等 数学
科目等 数学2
受入年度 H28
受入番号 124
単元（題材）名等 Lesson3 School Uniforms
学年 1年
教科等 外国語
科目等 コミュニケーション英語1
受入年度 R4
受入番号 124
単元（題材）名等 ものの見方，感じ方，考え方を豊かにする（その子二十）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 124
単元（題材）名等 ものの見方，感じ方，考え方を豊かにする（その子二十）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 124
単元（題材）名等 ものの見方，感じ方，考え方を豊かにする（その子二十）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 124
単元（題材）名等 体内環境の維持のしくみ
学年 2年
教科等 理科
科目等 生物基礎
受入年度 H28
受入番号 124
単元（題材）名等 ものの見方，感じ方，考え方を豊かにする（その子二十）
学年 1年
教科等 国　語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 125
単元（題材）名等 Unit 3 Love for Dance
学年 1年
教科等 外国語
科目等 コミュニケーション英語1
受入年度 R4
受入番号 125
単元（題材）名等 「文章に描かれた人物，心情などを表現に即して読み味わう」（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 125
単元（題材）名等 「文章に描かれた人物，心情などを表現に即して読み味わう」（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 125
単元（題材）名等 「文章に描かれた人物，心情などを表現に即して読み味わう」（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 125
単元（題材）名等 火山活動と地震
学年 2年
教科等 理科
科目等 地学基礎
受入年度 H29
受入番号 125
単元（題材）名等 「文章に描かれた人物，心情などを表現に即して読み味わう」（歌物語『伊勢物語』筒井筒）
学年 1年
教科等 国　語
科目等 国語総合
受入年度 H29
受入番号 126
単元（題材）名等 老子の思想について考える（諸家の思想「老子」）
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典（古典B)
受入年度 H29
受入番号 126
単元（題材）名等 Lesson 8 A Door to a New Life
学年 ？
教科等 外国語
科目等 コミュニケーション英語1
受入年度 R5
受入番号 126
単元（題材）名等 老子の思想について考える（諸家の思想「老子」）
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典（古典B)
受入年度 H29
受入番号 126
単元（題材）名等 老子の思想について考える（諸家の思想「老子」）
学年 2年
教科等 国語
科目等 古典（古典B)
受入年度 H29
受入番号 126
単元（題材）名等 遺伝情報とDNA
学年 2年
教科等 理科
科目等 生物基礎
受入年度 H29
受入番号 126
単元（題材）名等 老子の思想について考える（諸家の思想「老子」）
学年 2年
教科等 国　語
科目等 古典（古典B)
受入年度 H29
受入番号 127
単元（題材）名等 2次関数の値の変化
学年 1年
教科等 数学
科目等 数学1
受入年度 H28
受入番号 127
単元（題材）名等 題材を選び、文章の形態や文体、語句などを工夫して書く。（短歌『大切の言葉』）
学年 1年
教科等 国語
科目等 国語総合
受入年度 H30