小学校
小学校
受入番号 | 73 |
---|---|
単元(題材)名等 | みんなでつないで アートカード「B鑑賞(1)ア 共通事項(1)ア(1)イ」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 74 |
---|---|
単元(題材)名等 | ○○コマコマショートストーリー<造形遊び A表現(1)ア,(2)ア B鑑賞(1)ア 共通事項(1)ア,(1)イ> |
学年 | 6年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 75 |
---|---|
単元(題材)名等 | くるくるランド「A表現(1)イ,(2)イ,B鑑賞(1)ア 共通事項(1)ア,(1)イ」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 76 |
---|---|
単元(題材)名等 | カードで気持ちを伝えよう「カードで伝える気持ち」(日本文教出版 3・4年下)A表現(1)イ,(2)イ,B鑑賞(1)ア,〔共通事項〕(1)アイ |
学年 | 4年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 77 |
---|---|
単元(題材)名等 | うごく うごく わたしの おもちゃ |
学年 | 2年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 157 |
---|---|
単元(題材)名等 | 生物どうしのつながり |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 158 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「雲と天気の変化」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 159 |
---|---|
単元(題材)名等 | ふりこのきまり |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 160 |
---|---|
単元(題材)名等 | ふりこのきまり |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 161 |
---|---|
単元(題材)名等 | 電気で明かりをつけよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 162 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「ふりこのきまり」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 163 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「8.電気で明かりをつけよう」 |
学年 | 3年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 164 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「振り子のきまり」 |
学年 | 5年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 165 |
---|---|
単元(題材)名等 | 季節の生き物(3) 秋の生き物 |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 166 |
---|---|
単元(題材)名等 | ものの温度と体積 <A物質とエネルギー (2)金属,水,空気と温度ア(ア)> |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 167 |
---|---|
単元(題材)名等 | 植物のつくりとはたらき |
学年 | 6年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 100 |
---|---|
単元(題材)名等 | せんりつの重なりを感じ取ろう |
学年 | 4年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 101 |
---|---|
単元(題材)名等 | いい音見つけて |
学年 | 2年 |
教科等 | 音楽 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 208 |
---|---|
単元(題材)名等 | 友達のためにオリジナル文房具セットを贈ろう(参照:Let's Try!2 Unit 5 Do you have a pen?) |
学年 | 4年 |
教科等 | 外国語活動 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 180 |
---|---|
単元(題材)名等 | 目指せ!食べ物博士「すがたをかえる大豆」「食べ物のひみつを教えます」(光村図書 3年下) |
学年 | 3年 |
教科等 | 国 語 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 89 |
---|---|
単元(題材)名等 | みんなでつかおう!町のしせつ~見つけたよ,図書かんのいいね~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 195 |
---|---|
単元(題材)名等 | ボールをつなごう(セストボール) |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 90 |
---|---|
単元(題材)名等 | ○○ってええとこじょ~ |
学年 | 2年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 196 |
---|---|
単元(題材)名等 | つないで つないで タッチダウン! |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 91 |
---|---|
単元(題材)名等 | ぐんぐんそだてみんなの野さい |
学年 | 3年 |
教科等 | 生活 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 197 |
---|---|
単元(題材)名等 | わくわくいきものランド! |
学年 | 1年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 198 |
---|---|
単元(題材)名等 | 病気を予防して,100歳まで健康でいよう! |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 199 |
---|---|
単元(題材)名等 | 短距離走・リレー |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 200 |
---|---|
単元(題材)名等 | マット運動 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 201 |
---|---|
単元(題材)名等 | もっともっと高く!(高飛び) |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 202 |
---|---|
単元(題材)名等 | おたからゲットだぜ! |
学年 | 1年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 203 |
---|---|
単元(題材)名等 | 病気の予防 感染症の起こり方とその予防 |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 204 |
---|---|
単元(題材)名等 | 毎日の生活とけんこう |
学年 | 3年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 205 |
---|---|
単元(題材)名等 | “ぐんぐん”育て わたしの体 |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 206 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「体の発育・発達」 |
学年 | 4年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 207 |
---|---|
単元(題材)名等 | ○○○忍術修行!~とびっこ遊びの巻~(跳の運動遊び) |
学年 | 2年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 208 |
---|---|
単元(題材)名等 | めざせ跳び箱名人~高く・大きく・美しく~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 209 |
---|---|
単元(題材)名等 | 病気の予防1 -健康に長生きするにはどうするの?- |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育(保健) |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 88 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「自分の『いいね!』をパワーアップ」(イ よりよい人間関係の形成) |
学年 | 2年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 89 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「5年生に向けて」(ア 現在や将来に希望や目標をもって生きる意欲や態度の育成) |
学年 | 4年 |
教科等 | 学級活動 |
受入年度 | R4 |
受入番号 | 82 |
---|---|
単元(題材)名等 | 自然災害にそなえるまちづくり |
学年 | 4年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 57 |
---|---|
単元(題材)名等 | 「守ろう!大切な命」 |
学年 | 2年|4年|6年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 58 |
---|---|
単元(題材)名等 | 災害からくらしを守るために~過去から学び減災・防災へ~ |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 59 |
---|---|
単元(題材)名等 | ○町の自然とアサギマダラとの関わりについて考える |
学年 | ? |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 156 |
---|---|
単元(題材)名等 | 人の体のつくりと運動 |
学年 | 4年 |
教科等 | 理科 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 194 |
---|---|
単元(題材)名等 | ねらったところへジャンプしよう! |
学年 | 6年 |
教科等 | 体育 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 81 |
---|---|
単元(題材)名等 | 店ではたらく人と仕事 |
学年 | 3年 |
教科等 | 社会 |
受入年度 | R3 |
受入番号 | 56 |
---|---|
単元(題材)名等 | 水産業・まちづくりに携わる人々の思いや願い |
学年 | 5年 |
教科等 | 総合的な学習の時間 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 23 |
---|---|
単元(題材)名等 | 給食調理員さんに感謝の気持ちを伝えよう |
学年 | 3年 |
教科等 | 食育 |
受入年度 | R2 |
受入番号 | 66 |
---|---|
単元(題材)名等 | かぶってへんしん 「絵や立体,工作」「鑑賞」 |
学年 | 2年 |
教科等 | 図画工作 |
受入年度 | R2 |